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风洞实验室中可产生水平向右方向的大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径.已知小球的重力为G.
(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上作匀速运动,这时小球所受的风力大小为重力的0.5倍,求小球与杆间的滑动摩擦因数.
(2)若将杆与水平方向间夹角为37°并固定,要使小球在细杆上匀速上滑,应将水平风力调到多大?(sin37°=0.6,co37°=0.8)
(1)小球做匀速直线运动,受重力、支持力、风力和摩擦力,由平衡条件得:
f=F
N=mg
其中:
f=μN
故:0.5mg=μmg
解得:μ=0.5;
(2)使小球在细杆上匀速上滑,小球受重力、风力、支持力和摩擦力,如图所示:

根据平衡条件,有:
平行斜面方向:Fcos37°-mgsin37°-f=0
垂直斜面方向:N-mgcos37°-Fsin37°=0
其中:f=μN
联立解得:F=2mg
答:(1)小球与杆间的滑动摩擦因数为0.5.(2)应将水平风力调到2G.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

放风筝是春天时大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动,手上牵着线拉着风筝迎风向前跑,就可以将风筝放飞到高处,有一个小朋友将一只重为4N的风筝放飞到空中后,拉着线的下端以一定的速度匀速跑动时,线恰能与水平面成53°角保持不变,如图所示,这时小朋友拉住线的力为5N,求风筝所受的风力大小及其与水平方向夹角的正切值(sin53°=0.8,cos53°=0.6)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

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(1)绳子对A木块的拉力大小;
(2)拉力F的大小;
(3)地面所受摩擦力的大小
(注意:前面2小题必须算出数字结果,第三小题的结果可以用三角函数表达)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,重物A被绕过小滑轮P的细线所悬挂,重物B放在粗糙的水平桌面上;小滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点;O′是三根线的结点,bO′水平拉着B物体,cO′沿竖直方向拉着弹簧,cO′与aO′夹角为120°;弹簧、细线、滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于静止状态.其中A的重力为20N,B的重力为40N,B与桌面间的动摩擦因数为0.5,则下列说法正确的是(  )
A.弹簧的弹力大小为10N
B.桌面对B的摩擦力大小为20N
C.线bO′与cO′拉力的合力大小为10
3
N
D.线OP与竖直方向的夹角为60°

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,在水平面上有一质量为m的物块,已知物块与水平面之间的动摩擦因数μ=
3
3
,已知重力加速度g.
(1)现用一个与水平方向成30°的斜向下拉力F作用于物块,恰能使物块向右匀速运动,试求F的大小.
(2)若施加外力F=
3
3
mg,而物体恰能保持向右匀速运动,求外力与水平方向的夹角θ.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示,物体在水平推力F的作用下静止在斜面上,若稍微增大水平力F而物体仍保持静止,则下列判断中正确的是(  )
A.斜面对物体的静摩擦力一定增大
B.斜面对物体的支持力一定增大
C.物体在水平方向所受合力一定不变
D.地面对斜面的静摩擦力一定增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F作用而处于静止状态,下列判断正确的是(  )
A.墙面与木块间的弹力可能为零
B.墙面对木块的摩擦力可能为零
C.在推力F逐渐增大过程中,木块将始终维持静止
D.木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大而变化

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平.现把物体Q轻轻地叠放在P上,则(  )
A.P向下滑动
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C.P所受的合外力增大
D.P与斜面间的静摩擦力增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

将一物体放在倾角为37°的斜面上,给物体一个初速度,它恰好能沿斜面匀速下滑,则物体与斜面间动摩擦因数等于______,当斜面倾角为53°时,物体沿斜面下滑时的加速度大小等于______m/s2.(g=10m/s2

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