分析 (1)根据实验的原理确定测量的物理量,从而确定所需的器材.
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出物体匀加速直线运动的加速度.
(3)图丙表明在小车的拉力为0时,小车有加速度,即合外力大于0,说明平衡摩擦力过度;当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小,否则图象将会发生弯曲.
解答 解:(1)在实验中,打点计时器可以测量时间,所以不需要秒表.上述器材中不必要的为C.
(2)B点的速度等于AC段的平均速度,则有:vB=$\frac{{x}_{2}}{2t}$=$\frac{0.1359}{2×0.1}$≈0.680m/s,
根据△x=aT2得:a=$\frac{{x}_{BC}-{x}_{AB}}{{t}^{2}}$=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{{t}^{2}}$=$\frac{0.1359-2×0.0599}{0.{1}^{2}}$=1.61m/s2;
(3)由图丙所示图象可知小车的拉力为0时,小车的加速度大于0,说明合外力大于0,说明平衡摩擦力过度,即木板与水平面的夹角太大;
该实验中当小车的质量远大于砂和砂桶的质量太大时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砂和砂桶的总重力大小,随着F的增大,即砂和砂桶的质量增大,逐渐地砂和砂桶的质量不再满足小车质量远大于砂和砂桶的质量,因此会出现较大误差,图象会产生偏折现象.
故答案为:(1)C;(2)0.680;1.61;(3)平衡摩擦力过度;砂和砂桶的质量太大.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,然后结合物理规律去解决实验问题,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | v0>0,a<0,物体的速度越来越大 | B. | v0<0,a<0,物体的速度越来越大 | ||
| C. | v0<0,a>0,物体的速度越来越大 | D. | v0>0,a>0,物体的速度越来越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在b飞离电场的同时,a刚好打在负极板上 | |
| B. | b和c同时飞离电场 | |
| C. | 进入电场时,c的速度最大,a的速度最小 | |
| D. | 动能的增加值c最小,b其次,a最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | MN对Q的弹力大小保持不变 | B. | MN对Q的弹力一直减小至零 | ||
| C. | P、Q间的弹力先增大后减小 | D. | Q所受的合力逐渐增大 |
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