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    （1）如下图，游标卡尺的读数是_______mm；螺旋测微器的读数是_______mm。

    （2）如图是示波管的原理图，它由电子枪、偏转电极（XX'和YY'）、荧光屏组成，管内抽成真空。给电子枪通电后，如果在偏转电极XX'和YY'上都没有加电压，电子束将打在荧光屏的中心O点，在那里产生一个亮斑。

    要想让亮斑移到荧光屏的正上方，需在偏转电极__________（选填“”或“”）上加电压，且__________板电势高（选填“X”、“X'”、“Y”或“Y'”）。
    要想在荧光屏上出现一条沿水平方向展开的正弦曲线，需在偏转电极__________（选填“XX'”或“YY'”）上加扫描电压、在偏转电极__________（选填“XX'”或“YY'”）上加按照正弦规律变化的电压。
    ⑴100.2   0.900⑵      

    试题分析：（1）如图所示游标卡尺主尺上整毫米数为100mm，游标尺上读数为2×0.1=0.2mm，故游标卡尺的读数为100.2mm；螺旋测微器主轴上读数为0.5mm，螺旋上读数为40.0×0.01=0.400mm，故乙图的读数为0.900mm.
    （2）要想让亮斑移到荧光屏的正上方，则在方向没有偏转，即不加电压，在方向发生偏转，在方向加电压，由于电子向上运动，受到的电场力方向与电场方向相反，所以电场方向向上，则需要Y板的电势高；设加速电场的电压为，偏转电场的电压为，偏转电极的长度为L，板间距离为d，根据推论得知，偏转距离为，电子在荧光屏偏转的距离与偏转电压成正比，则在偏转电极上加按正弦规律变化的电压，电子在荧光屏偏转的距离按正弦规律变化，而在偏转电极上加适当频率的扫描电压，水平方向电子不断从右向左匀速扫描，在荧光屏上出现一条正弦曲线．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动”的实验中，某同学打出了一条纸带．已知计时器打点时间间隔为0.02s，他按打点的先后顺序，从比较清晰的点起，每5个点取作一个计数点，分别标明O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则：B、C两计数点间的时间间隔为　　　s，在B、C之间的平均速度大小为　   　m／s，打C点时的瞬时速度大小为　  　m／s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学校物理兴趣小组利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示．同学将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论．

    在数据分析过程中，小组同学先得出了vB－h图象，继而又得出v－h图象，如图丙、丁所示：

    请根据图象回答下列问题：
    (1)小明同学在得出vB－h图象后，为什么还要作出v－h图象？________________________ ________________________________________________.
    (2)若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图象的斜率为k，则重力加速度g＝________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究求合力的方法》的实验中，其中的二个步骤是：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2。
    ②只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。
    以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
    在①中是                              
    在②中是                              

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
    （1）当与的大小关系满足                         时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与                 的图象。
    （3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是          

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图（甲）所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每隔两个计时点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如图（乙）所示.

    该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔)：
    方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
    方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
    从数据处理方法看，选择方法__________（“A”或“B”）更合理，这样可以减少实验的__________误差（“系统”或“偶然”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验。实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。

    （1）下列说法正确的是（　 　）
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验中m1应远大于m2
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a－图象
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如下图所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a＝________ m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a－F关系图线，如图所示.此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是（　　  ）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦
    B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大
    D．所用小车的质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动。

    （1）此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是                         
    A．探究的是加速度与其他量之间的比例关系
    B．运动时间相同，速度与加速度成正比，比较末速度即可。
    C．位移相同，加速度与时间的平方成反比，比较运动时间即可
    D．运动时间相同，位移与加速度成正比，比较位移即可。
    （2）通过改变              ，就可以改变小车所受的合力。
    （3）在探究加速度与质量关系时，以a为纵坐标、______为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

    (1)若取小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量 m 的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是     。
    A．m1＝5 g　　　B．m2＝1kg
    C．m3＝10 gD．m4＝400 g
    (2)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先               ,该操作是否成功,判断的依据是                               .
    (3)假设将小车内的细砂逐渐转移到砂桶内，令F=mg为横轴，则a-F图象中斜率的物理意义是                             .

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