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    【题目】甲、乙两物体在同一直线上运动，其位移一时间图象如图所示，由图象可知

    A. 甲比乙运动得快

    B. 乙开始运动时，两物体相距20m

    C. 在前25s内，两物体距离先增大后减小

    D. 在前25s内，两物体位移大小相等

    【答案】C

    【解析】A、位移时间图象的斜率等于速度，斜率越大，速度越大，甲比乙运动得慢，故A错误；

    B. 由图知：乙从原点出发，乙开始运动时，甲的位置坐标大于20m，则两物体相距大于20m，故B错误；

    C、在010s这段时间内，乙静止在原点，甲沿正向做匀速直线运动，则两物体间的距离逐渐增大，在1025s这段时间内，甲的运动速率小于乙的运动速率，甲在乙的前方，则两者距离逐渐减小，故C正确；

    D、在前25s内，甲的位移为，乙的位移为， 故D错误；

    故选C。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，透热的汽缸内封有一定质量的理想气体，缸体质量M＝200 kg，活塞质量m＝10 kg，活塞横截面积S＝100 cm2。活塞与汽缸壁无摩擦且不漏气。此时，缸内气体的温度为27 ℃，活塞位于汽缸正中，整个装置都静止。已知大气压恒为p0＝1.0×105 Pa，重力加速度为g＝10 m/s2。求：

    (1)汽缸内气体的压强p1；

    (2)汽缸内气体的温度升高到多少时，活塞恰好会静止在汽缸缸口AB处？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器。

    (1)如图甲所示为某同学设计的多用电表的原理示意图。虚线框中S为一个单刀多掷开关，通过操作开关，接线柱B可以分别与触点1、2、3接通，从而实现使用多用电表测量不同物理量的功能。关于此多用电表，下列说法中正确的是______；

    A.当S接触点1时，多用电表处于测量电流的挡位，其中接线柱B接的是红表笔

    B.当S接触点2时，多用电表处于测量电压的挡位，其中接线柱B接的是红表笔

    C.当S接触点2时，多用电表处于测量电阻的挡位，其中接线柱B接的是黑表笔

    D.当S接触点3时，多用电表处于测量电压的挡位，其中接线柱B接的是黑表笔

    (2)用实验室原有的多用电表进行某次测量时，指针在表盘的位置如图乙所示；

    A.若所选挡位为“直流”挡，则表盘示数为___；

    B.若所选挡位为“直流50V”挡，则表盘示数为___V；

    (3)用表盘为图乙所示的多用电表正确测量了一个约的电阻后，需要继续测量一个阻值约的电阻。在用红、黑表笔接触这个电阻两端之前，请选择以下必须的步骤，并按操作顺序写出步骤的序号____；

    A.调节欧姆调零旋钮使表针指向欧姆零点

    B.把选择开关旋转到“×100”位置

    C.把选择开关旋转到“×1k”位置

    D.将红表笔和黑表笔接触

    (4)某同学用多用电表测量一个量程为3V的电压表的内阻，进行了如下操作：他先用多用表进行粗测，选用×100档测量时，发现表头指针偏转角度偏小。为了较准确地进行测量，应换到一档____（填“×10”或“×1k”）。换档后进行正确操作，测量电压表电阻时多用电表表盘的示数如图，则该电压表内阻是____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，L是一个自感系数较大的线圈（直流电阻可忽略），a、b是两个完全相同的灯泡，则下列说法中正确的是（）。

    A. 开关S闭合后，a灯立即亮，然后逐渐熄灭

    B. 开关S闭合后，b灯立即亮，然后逐渐熄灭

    C. 电路接通稳定后，两个灯泡亮度相同

    D. 先闭合开关S，电路稳定后再断开S，则b灯立即熄灭，a灯闪亮后逐渐熄灭

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】玻璃半圆柱体的半径为R，横截面如图所示，圆心为O，A为圆柱面的顶点。两条单色红光分别按如图方向沿截面入射到圆柱体上，光束1指向圆心，方向与AO夹角为30°，光束2的入射点为B，方向与底面垂直，∠AOB＝60°，已知玻璃对该红光的折射率n＝．求：

    ①求两条光线经柱面和底面折射后的交点与O点的距离d；

    ②入射的是单色蓝光，则距离d将比上面求得的结果大还是小?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为0.3kg的物体在水平面上运动，图中两直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力时的速度-时间图像，则下列说法正确的是：

    A. 物体所受摩擦力一定等于0.1N

    B. 水平拉力一定等于0.1N

    C. 物体不受水平拉力时的速度-时间图像一定是a

    D. 物体不受水平拉力时的速度-时间图像一定是b

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一长方形木块锯开为A，B两部分后，静止放置在水平地面上。则（　　）

    A.A受到三个力作用B.B受到五个力作用

    C.A对B的作用力方向垂直于它们的接触面向下D.A对B的作用力方向竖直向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤：

    ①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向.

    ②如图1所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50 N，测出所对应的l，部分数据如下表所示：

    图1

    F(N)

    0

    0.50

    1.00

    1.50

    2.00

    2.50

    l(cm)

    l0

    10.97

    12.02

    13.00

    13.98

    15.05

    ③找出②中F＝2.50 N时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、O′，橡皮筋的拉力记为FO O′.

    图2

    ④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图2所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B，橡皮筋OA段的拉力记为FOA，OB段的拉力记为FOB.

    完成下列作图和填空：

    (1)利用表中数据在图3坐标纸上画出Fl图线________，根据图线求得l0＝________cm.

    图3

    (2)测得OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，则FOA的大小为________N.

    (3)根据给出的标度，在图4中作出FOA和FOB的合力F′的图示_______.

    图4

    (4)通过比较F′与________的大小和方向，即可得出实验结论.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，粗糙水平面上静止放着相距的两块要同的长木板A、B，每块木板长均为L，与地面的动摩擦因数。一可视为质点的物块C以的初速度水平向右滑上木板A的左端，C的质量为每块木板质量2倍，C与木板的动摩擦因数。若A、B碰后速度相同但不粘连，碰撞时间极短，且A和B碰撞时C恰好运动到A的最右端，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。求：

    (1)木板A与木板B相碰前瞬间的速度v1；

    (2)木板A的长度L；

    (3)木板A、B最终停下时，两者间的距离。

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