如图所示.在水平地面上固定一光滑金属导轨.导轨间距离为L.导轨电阻不计.右端接有阻值为R的电阻.质量为m.电阻的导体棒与固定弹簧相连后放在导轨上.整个装置处在磁感应强度大小为B.方向竖直向下的匀强磁场中.初始时刻.弹簧恰处于自然长度.导体棒具有一水平向右的初速度.已知当导体棒第一次回到初始位置时.速度大小变为.整个运动过程中导体棒始终与导体垂直� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，在水平地面上固定一光滑金属导轨，导轨间距离为L，导轨电阻不计，右端接有阻值为R的电阻，质量为m，电阻的导体棒与固定弹簧相连后放在导轨上，整个装置处在磁感应强度大小为B.方向竖直向下的匀强磁场中。初始时刻，弹簧恰处于自然长度，导体棒具有一水平向右的初速度，已知当导体棒第一次回到初始位置时，速度大小变为，整个运动过程中导体棒始终与导体垂直并保持良好接触，弹簧的重心轴线与导轨平行，且弹簧始终处于弹性限度范围内。求：

（1）初始时刻通过电阻R的电流I的大小；

（2）导体棒第一次回到初始位置时，导体棒的加速度大小为a；

（3）导体棒从开始运动直到停止的过程中，电阻R上产生的焦耳Q。

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科目：高中物理 来源：2016届河南省周口市高三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

在探究测定摩擦因数实验中，某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切）,B是质量为m的滑块（可视为质点）。

第一次实验，如图（a）所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1；

第二次实验，如图（b）所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P'点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P’间的水平距离x2；

（1）在第二次实验中，滑块在滑槽末端时的速度大小为（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）

（2）通过上述测量和进一步的计算，可求出滑块与桌面间的动摩擦因数，下列能引起实验误差的是

A.H的测量 B.h的测量 C.L的测量 D. x2的测量

（3）若实验中测得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=1Ocm,x2=20cm,则滑块与桌面间的动摩擦因数= 。

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市高一上学期期末调研考试物理卷（解析版） 题型：实验题

某探究实验小组的同学为了研究平抛物体的运动，该小组同学利用如图所示的实验装置探究平抛运动．

（1）首先采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，将观察到两球（选填“同时”或“不同时”）落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，仍能观察到相同的现象，这说明．（选填所述选项前的字母）

A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动

B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动

C．能同时说明上述选项A、B所述的规律

（2）然后采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球将击中Q球（选填“能”或“不能”）．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明．（选填所述选项前的字母）

A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动

B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动

C．不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期12月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

一根导线的电阻为40欧，将这根导线对折后连入电路，这根导线的电阻将变为（）

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