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    如图所示为一黑箱装置，盒内有电源、电阻元件，a、b、c为黑箱的三个输出端．为了探测黑箱，某同学进行了以下几步测量：

    ①用多用电表的电阻档测量a、b间的电阻；
    ②用多用电表的电压档测量a、c间的输出电压；
    ③用多用电表的电流档测量a、b间的输出电流．
    你认为以上测量中不妥的有：             （填序号）．

      ①、③_

    解析试题分析：测量电阻时，要保证电阻是独立的，所以应将被测电阻与电路分开，故①不妥；用多用电表的电压档测量a、c间的输出电压，相当于测量的电源电动势，故②妥当；用多用电表的电流档测量a、b间的输出电流，相当于把电表接入组成闭合电路，故③不妥当．所以选①③．
    考点：本题考查了用多用电表测量电阻的方法和粗略测量电动势的方法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在 “描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，除有一标有“6 V，1.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有：

    A．直流电源6 V(内阻不计)
    B．直流电流表0～3 A(内阻0.1 Ω以下)
    C．直流电流表0～300 mA(内阻约为5 Ω)
    D．直流电压表0～10 V(内阻约为15 kΩ)
    E．滑动变阻器10 Ω，2 A             
    F．滑动变阻器1 kΩ，0.5 A
    实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量．
    (1)实验中电流表应选用________，滑动变阻器应选用________(均用序号表示)．
    (2)在方框内画出实验电路图．

    (3)试将图所示器材连成实验电路．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    探究“牛顿第二定律”时，某小组设计双车位移比较法探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示，将两平行轨道并排放置在水平桌面上，两小车后的刹车线穿过尾端固定板，由安装在后面的刹车系统同时进行控制（未画出刹车系统）。通过改变砝码盘中的砝码改变拉力大小。试回答下列问题：
    （1）通过比较两小车的位移比较两小车的加速度大小，是因为位移与加速度的关系式为                 。
    （2）已知两车质量均为200  g，实验数据如表中所示：


    请回答下列问题：
    ①分析表中数据可得到结论：                                     。
    ②该装置中的刹车系统的作用是_________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

    ①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。
    ②滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。
    ③以下能引起实验误差的是________。
    a．滑块的质量
    b．当地重力加速度的大小
    c．长度测量时的读数误差
    d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示。
    （1）用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图A所示，可知摆球直径是_________cm。
    （2）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标 为纵坐标，将所得数据连成直线如图B所示，利用图像可求出重力加速度g=_______。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 ________(填字母代号)．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)图甲是利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图．小车拖着纸带在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O为小车开始运动时打出的点，设小车在斜面上运动时所受阻力恒定。

    ⑴已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，由纸带分析可知小车下滑的加速度a＝     m/s2，打E点时小车速度vE＝     m/s(结果保留两位有效数字)；
    ⑵为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度vE、小车质量m、重力加速度g外，利用米尺、三角板还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式。
    方案一：需要测量的物理量               ，阻力的表达式(用字母表示)                     ；
    方案二：需要测量的物理量               ，阻力的表达式(用字母表示)                     。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“研究平抛运动”的实验中，为了得到平抛运动的轨迹，可以采用描迹法，也可以采用拍摄闪光照片的方法。

    （1）如果采用描迹法描绘小球平抛运动的轨迹，实验时按图a安装好器材，需注意斜槽末端________，为了让小球多次重复同一平抛轨迹，每次小球需从________位置上滚下。
    （2）如果采用拍摄闪光照片的方法，得到的闪光照片示意图如图b所示，照片与实际大小相比缩小到1/10．对照片中小球的位置进行测量，可得1与4闪光点竖直距离为1.5cm，4与7闪光点竖直距离为2.5cm，各闪光点之间水平距离均为0.5cm．则小球抛出时的速度大小为________m/s；抛出点距闪光点1的实际水平距离为________cm，实际竖直距离为________cm。(不计空气阻力，g取10m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）．某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

    (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。（保留两位有效数字）
    (2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母)

    A．应测量重物M所受的重力
    B．弹簧测力计应在使用前校零
    C．拉线方向应与木板平面平行
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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