[题目]某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题 .(1)本实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果.是通过下列哪个方法实现的( )A．弹簧秤的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C．细线套受拉力产生形变 D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度(2)以下说法中不正确的是( ) A．实验中体现了等效替代� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”.

（1）本实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的（___）

A．弹簧秤的弹簧被拉长

B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

C．细线套受拉力产生形变

D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度

（2）以下说法中不正确的是（______）

A．实验中体现了等效替代的物理思想

B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到 O 点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好

（3）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如上图所示，其中 O 为橡皮条与细绳的结点，图中的_________是 F1 和 F2 的合力的理论值；________是 F1 和 F2 的合力的实际测量值。

【答案】D D F F′

【解析】

(1)[1]该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同。故ABC不符合题意，D符合题意。

(2)[2] A．本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筯伸长的长度相同，效果相同。故A不符合题意。
B．实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大。读数时视线必须与刻度尺垂直，防止视觉误差。故B不符合题意。
C．在同一个实验中，为了能够正确的比较，各个力之间的大小关系，画力的图示所选定的标度要相同。故C不符合题意。
D．拉力F1和F2的夹角不是越大越好，适当大一些即行。故D符合题意。

(3)[3][4]合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值在平行四边形的对角线上，即为F；合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为F′，由于误差的存在，因此理论值和实验值不重合。

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