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    精英家教网如图所示为测定压力用的电容式传感器，固定电极A和可动电极B组成一个电容器．可动电极两端固定，当待测压力F施加在可动电极上时，可动电极发生形变．将此电容式传感器与零刻度在中央的灵敏电流计和电源组成电路，已知电流从电流计正接线柱流入时指针向右偏转，待测压力减小的过程中（　　）
    分析：当待测压力减小时，电容器板间距离增大，根据电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    分析电容的变化，再由电容的定义式C=
    Q
    U
    ，根据电容器的电压不变分析电容器所带电量的变化，判断电流计指针偏转的方向．
    解答：解：当待测压力减小时，电容器板间距离增大，根据电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    得知，电容C减小．
    而电容器板间电压U不变，由电容的定义式C=
    Q
    U
    得，电容器所带电量为Q=CU，C减小，则Q减小，电容器处于放电状态，而A板带正电，则电路中形成顺时针方向的放电电流，电流将从电流计负接线柱流人，所以灵敏电流计指针向左偏转．故AC错误，BD正确．
    故选AC
    点评：本题考查对传感器基本原理的理解，实质是电容器动态变化分析问题，电容的决定式C=
    ?S
    4πkd
    和电容的定义式C=
    Q
    U
    ，并抓住电容器的电压不变进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图所示为用一个游标卡尺测量工件内径的示意图．由图知该公件内径是
    1.090
    1.090
    cm．

    （2）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力的关系图象（如图乙）．则下列判断不正确的是
    BCD
    BCD


    A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
    B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
    C．该弹簧的劲度系数是200N/m
    D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
    （3）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因素”的实验时，设计了两种实验方案：
    方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
    方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木块，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码…
    上述两种方案中，你认为更合理的方案是
    方案二
    方案二
    ，理由是
    图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
    图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
    ．

    该同学在木块上加砝码，改变木块对木块的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    砝码/个数 0 1 2 3 4
    砝码对木块压力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00
    测力计读数/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50
    请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．图象不过原点的原因是
    压力N中漏掉了木块的重力．
    压力N中漏掉了木块的重力．
    ．由图象可知，木块的重量为
    6
    6
    N．木块与木板间的动摩擦力因素为
    0.25
    0.25
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6-3-11所示为测定压力用的电容式传感器，固定电极A和可动电极B组成一个电容器．可动电极两端固定，当待测压力F施加在可动电极上时，可动电极发生形变．将此电容式传感器与零刻度在中央的灵敏电流计和电源组成电路，已知电流从电流计正接线柱流入时指针向右偏转，待测压力减小的过程中（　　）?

    图6-3-11

    A．电容器的电容减小?

    B．灵敏电流计指针在正中央零刻度处?

    C．灵敏电流计指针向左偏转?

    D．灵敏电流计指针向右偏转?

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图所示为用一个游标卡尺测量工件内径的示意图．由图知该公件内径是______cm．

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    （2）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力的关系图象（如图乙）．则下列判断不正确的是______

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    A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
    B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
    C．该弹簧的劲度系数是200N/m
    D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
    （3）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因素”的实验时，设计了两种实验方案：
    方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
    方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木块，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码…
    上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是______．

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    该同学在木块上加砝码，改变木块对木块的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    砝码/个数 0 1 2 3 4
    砝码对木块压力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00
    测力计读数/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50
    请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．图象不过原点的原因是______．由图象可知，木块的重量为______N．木块与木板间的动摩擦力因素为______．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年重庆市巫溪县尖山中学高三（上）第1周周考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图所示为用一个游标卡尺测量工件内径的示意图．由图知该公件内径是______cm．

    （2）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力的关系图象（如图乙）．则下列判断不正确的是______

    A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
    B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
    C．该弹簧的劲度系数是200N/m
    D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
    （3）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因素”的实验时，设计了两种实验方案：
    方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
    方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木块，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码…
    上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是______．

    该同学在木块上加砝码，改变木块对木块的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数12345
    砝码/个数1234
    砝码对木块压力/N2.004.006.008.00
    测力计读数/N1.502.002.502.903.50
    请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．图象不过原点的原因是______．由图象可知，木块的重量为______N．木块与木板间的动摩擦力因素为______．

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