【题目】受动画片《四驱兄弟》的影响,越来越多的小朋友喜欢上了玩具赛车,某玩具赛车充电电池的输出功率P随电流I的变化图象如图所示,由图可知下列选项错误的是
A. 该电池的电动势=4 V
B. 该电池的内阻r=1 Ω
C. 该电池的输出功率为3 W时,电路中的电流可能为1 A
D. 输出功率为3 W时,此电源的效率一定为25%
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【题目】指南针是我国古代的四大发明之一.司南是春秋战国时期发明的一种指南针,如图所示.它由青铜盘和磁勺组成,磁勺放置在青铜盘的中心,可以自由转动.由于受地磁场作用,司南的磁勺尾静止时指向南方.下列说法中正确的是( )
A.磁勺能够指示方向,是利用了地磁场对磁勺的作用
B.磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰
C.磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰
D.磁勺的N极位于司南的磁勺尾部
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【题目】如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆的下端固定有质量为m的小球.下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是( )
A. 小车静止时,F="mgsin" θ,方向沿杆向上
B. 小车静止时,F="mgcos" θ,方向垂直于杆向上
C. 小车向右做匀速运动时,一定有F=mg,方向竖直向上
D. 小车向右做匀加速运动时,一定有F>mg,方向可能沿杆向上
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【题目】如图所示,斜面体 ABC 放在粗糙的水平地面上。滑块在斜面底端以初速度 v0=9.6 m/s 沿斜面上滑。斜面倾角θ=37°,滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.45。整个过程斜面体保持静止不动,已知滑块的质量 m=1 kg,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取 10 m/s2。试求:
(1)滑块回到出发点时的速度大小。
(2)定量画出斜面与水平地面之间的摩擦力 Ff 随时间 t 变化的图象。
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【题目】某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离在桌面上(尚到达滑轮处。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻計数点间的距离如图乙所示
(1)实验过程中,下列做法正确的是______。
A.先接通电,再使纸带运动
B.先使纸运动,再接通电
C.将接好纸带的小车停在近滑轮处
D.将接好纸带小车停在靠近打点计时器处
(2)从实验装置看,该同学所用的是电压为220V的_______(填“交流”或“直流”)电。
(3)打点计时器的打点周期为_____s
(4)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点和_____之间某时刻开始减速。(填两
个计数点)
(5)计数点5对应的速度大小为________m/s,(1保留两位有效数字)
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【题目】一个高尔夫球静止于平坦的地面上,在t=0时球被击出,飞行中球的速率与时间的关系如图所示.若不计空气阻力的影响,根据图象提供的信息可以求出( )
A. 高尔夫球在何时落地
B. 高尔夫球上升的最大高度
C. 人击球时对高尔夫球做的功
D. 高尔夫球落地时离击球点的距离
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【题目】两个点电荷在真空中所产生的电场的电场线(方向未标出)如图所示。图中C点为两个点电荷连线的中点,MN为两个点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的分布关于MN左右对称。则下列说法正确的是( )
A. 这两个点电荷是等量的同种电荷
B. C点的电场强度比D点的电场强度大
C. C点的电势比D点的电势高
D. 将这两个点电荷互换位置后,C、D两点场强不会发生变化
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【题目】在探究加速度与力、质量的关系实验中,实验装置示意图如图所示。
(1)下列说法正确的是(____)
A.实验时先释放小车,再接通电源
B.实验所用打点计时器应该接直流电源
C.实验过程中,小车质量应该远小于悬挂的重物的质量
D.实验过程中,细线应该与长木板平行
(2)如图甲、乙所示是两组同学在平衡摩擦力时对于相关器材的安装和操作情况,
其中较为合理的是____(选填“甲”或“乙”)。
(3)如图丙所示,小车总质量一定时,根据实验数据画出a-m图象,图线斜率的倒数与重力加速度g的乘积表示____,其值为____。(g取10 m/s2,结果保留2位有效数字)
(4)如图丙所示,图线不通过原点的原因是(____)
A.小车总质量远大于钩码质量
B.小车质量远大于钩码质量
C.平衡小车的阻力时,木板的倾角过大
D.平衡小车的阻力时,木板的倾角过小
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【题目】央视春晚《儿童节目》――“机器人总动员”中机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置.它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据人工智能技术制定的原则纲领行动.它的任务是协助或取代人类的工作,例如:生产业、建筑业或是危险的工作.图a是某公司制作的一个机器人,现要执行一项任务,给它设定了如下动作程序:机器人在平面内,由点(0,0)出发,沿直线运动到点(3,1),然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4),然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5),然后又由点 (5,5)沿直线运动到点(2,2).
(1)说明怎样建立坐标系,并在合适的坐标系中,画出机器人的运动轨迹.
(2)计算整个过程中机器人的位移大小.
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