中国北斗卫星导航系统(BeiDou Navigation Satellite System.BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统.是继美国全球定位系统 (GPS).俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统之后第三个成熟的卫星导航系统.预计2020年左右.北斗卫星导航系统将形成全球覆盖能力.如图所示是北斗导航系统中部分卫星的轨道示意图.己知a. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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中国北斗卫星导航系统（BeiDou Navigation Satellite System，BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，是继美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）之后第三个成熟的卫星导航系统。预计2020年左右，北斗卫星导航系统将形成全球覆盖能力。如图所示是北斗导航系统中部分卫星的轨道示意图，己知a、b、c三颗卫星均做圆周运动，a是地球同步卫星，则（）

A. 卫星a的角速度小于c的角速度

B. 卫星a的加速度小于b的加速度

C. 卫星a的运行速度大于第一宇宙速度

D. 卫星b的周期大于24 h

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科目：高中物理 来源：2017届安徽省淮北市濉溪县高三上学期9月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

关于光的波粒二象性，下列说法中不正确的是

A．波粒二象性指光有时表现为波动性，有时表现为粒子性。

B．个别光子易表现出粒子性，大量光子易表现出波动性。

C．能量较大的光子其波动性越显著。

D．光波频率越高，粒子性越明显。

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科目：高中物理 来源：2017届四川省校高三上第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

关于气体的内能，下列说法正确的是________。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）

A．质量和温度都相同的气体，内能一定相同

B．气体温度不变，整体运动速度越大，其内能越大

C．气体被压缩时，内能可能不变

D．一定量的某种理想气体的内能只与温度有关

E．一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中，内能一定增加

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科目：高中物理 来源：2017届重庆市高三上学期开学摸底考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

如图所示p－V图中，一定质量的理想气体由状态A经过 ACB过程至状态B，气体对外做功280J，放出热量410J；气体又从状态B经BDA过程回到状态A，这一过程中外界对气体做功200J。

①ACB过程中气体的内能如何变化？变化了多少？

②BDA过程中气体吸收还是放出多少热量？

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科目：高中物理 来源：2017届重庆市高三上学期开学摸底考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，倾角为θ=30°的斜面C置于水平地面上，小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮（定滑轮通过竖直杆固定）与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，此时B恰好不滑动，A、B、C都处于静止状态，认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦，则（）

A. 竖直杆对滑轮的弹力方向竖直向上

B. 地面对C的支持力小于B、C重力之和

C. 若A、B质量满足一定关系时，C将不受地面摩擦力

D. 若剪断细绳，B下滑过程中，要使C不受地面摩擦，则A、B的质量应相等

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科目：高中物理 来源：2017届山东省滕州市高三一轮复习第三周检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下：

①用天平称出物块Q的质量m；

②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h；

③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；

④重复步骤③，共做10次；

⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用刻度尺测量圆心到C′的距离s。

（1）用实验中的测量量表示：

（ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB＝__________；

（ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC＝__________；

（ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf＝__________；

（ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝__________。

（2）回答下列问题：

（ⅰ）实验步骤④⑤的目的是________。

（ii）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是________（写出一个可能的原因即可）

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科目：高中物理 来源：2017届山东省滕州市高三一轮复习第三周检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

（单选）物理课上，老师做了一个“电磁阻尼”实验：如图所示，弹簧上端固定，下端悬挂一个磁铁，将磁铁托起到某一高度后放开，磁铁能上下振动较长时间才停下来；如果在磁铁下方放一个固定的铝质圆环，使磁极上下振动时穿过它，磁铁就会很快地停下来。某同学另找器材再探究此实验。他安装好器材，经反复实验后发现：磁铁下方放置圆环，并没有对磁铁的振动产生影响，对比老师演示的实验，其原因可能是