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    【题目】用水平力F将同种材料不同质量的物体压到一竖直墙壁上，下列说法正确的是（ ）

    A. 若物体保持静止，则F越大，物体所受摩擦力越大

    B. 若物体保持静止，则质量越大，物体所受摩擦力不变

    C. 若物体沿墙壁向下滑动，则F越大，物体所受摩擦力越大

    D. 若物体沿墙壁向下滑动，则质量越大，物体所受摩擦力越大

    【答案】C

    【解析】A、对物体受力分析，受推力F、重力G，受墙壁对其垂直向外的支持力N，还有竖直向上的静摩擦力f，由于物体保持静止，处于平衡状态，合力为零，根据平衡条件，有， ，即静摩擦力与重力平衡，与推力无关，质量越大，则说明摩擦力越大，故AB错误；
    C、若物体沿墙壁向下滑动，物体受滑动摩擦力，根据 知，F越大，物体所受摩擦力越大，故C正确，D错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直向下的匀强磁场穿过光滑的绝缘水平面，平面上一个钉子O固定一根细线，细线的另一端系一带电小球，小球在光滑水平面内绕O做匀速圆周运动.在某时刻细线断开，小球仍然在匀强磁场中做匀速圆周运动，下列说法一定错误的是:

    A.速率变小，半径变小，周期不变

    B.速率不变，半径不变，周期不变

    C.速率变小，半径变大，周期变大

    D.速率不变，半径变小，周期变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB为固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道，其半径为R=0.8m．轨道的B点与光滑水平地面相切，质量为m=0.2kg的小球由A点静止释放，g取10m/s2．求：

    （1）小球滑到最低点B时，小球速度v的大小；

    （2）小球刚到达最低点B时，轨道对小球支持力FN的大小；

    （3）小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面CD，恰能到达最高点D，D到地面的高度为h=0.6m，小球在曲面CD上克服摩擦力所做的功Wf是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某次摩托车的特技表演可简化为如下模型，AB是长度为x的水平面，BC是圆弧，半径为2R的四分之一圆弧，DEG是半径为R的四分之三圆弧，D点在C点正上方，G点距右侧水平面高度为R，质量为m的摩托车（可视为质点）在大小恒定的牵引力F作用下从A点由静止出发，牵引力在ABC段的大小恒为F，摩托车经过C点时关闭发动机，之后沿竖直方向从D点进入上面的轨道做圆周运动，从G点脱离上方轨道，进入右侧水平面，已知重力加速度为g，假设在ABC段摩托车所受阻力恒定，且为重力的k倍，忽略其在DEG及空气中所受的阻力。

    （1）为了摩托车能安全通过轨道，求力F的最小值

    （2）若摩托车离开C点的速度大小是，判断摩托车能否安全通过上方圆弧轨道。若不能通过，计算在C点时应具有的最小速度，若能通过，求摩托车落在右侧水平面的位置距离C点多远。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图1中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是 ．

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车后接通电源

    C．本实验m2应远大于m1

    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣图象

    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a﹣F图象，可能是图2中的图线 ．（选填“甲”“乙”或“丙”）

    （3）如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小为 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某公司为了测试摩托车的性能，让两驾驶员分别驾驶摩托车在一平直路面上行驶，利用速度传感器测出摩托车A、B的速度随时间变化的规律并描绘在计算机中，如图所示，发现两摩托车在t =25s时同时到达目的地。则下列叙述正确的是

    A. 摩托车B的加速度为摩托车A的4倍

    B. 两辆摩托车从同一地点出发，且摩托车B晚出发10s

    C. 在0～25s时间内，两辆摩托车间的最远距离为180m

    D. 在0～25s时间内，两辆摩托车间的最远距离为400m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以恒定的功率P行驶的汽车以初速度冲上倾角一定的斜坡，设受到的阻力（不包括汽车所受重力的沿斜面向下的分力）恒定不变，则汽车上坡过程中的v-t图像不可能是图中的哪一个（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，从A点以某一水平速度抛出质量m=1kg的小物块（可视为质点），当物块运动至B点时，恰好沿切线方向进入圆心角的光滑圆弧轨道BC，经圆弧轨道后滑上与C点等高、静止在粗糙水平面的长木板上，圆弧轨道C端切线水平．已知长木板的质量M=4kg，A、B两点距C点的高度分别为H=0.6m、h=0.15m，圆弧半径R=0.5m物块与长木板之间的动摩擦因数，长木板与地面间的动摩擦因数， ． ，求：

    （1）小物块在B点时的速度大小；

    （2）小物块滑动至C点时，对圆弧轨道C点的压力；

    （3）长木板至少为多长，才能保证小物块不滑出长木板？（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”的实验中备有下列器材：

    A．打点计时器；

    B．天平；

    C．秒表；

    D．低压交流电源；

    E．电池；

    F．纸带；

    G．细线、砝码、小车、砝码盘；

    H．薄木板．

    （1）其中多余的器材是________；缺少的器材是________________．

    （2）测量时间的工具是________；测量质量的工具是____________．

    （3）如图所示是打点计时器打出的小车（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T．请分析，利用这些数据能否完成“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”实验？若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价．

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