下列陈述中不符合历史事实的是A.安培首先提出了磁场对运动电荷有力作用B.牛顿是在伽利略理想斜面实验的基础上进行了假想推理得出了牛顿第一定律C.法拉第提出了场的概念并用电场线形象地描述电场D.奥斯特首先发现了电和磁有联系题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列陈述中不符合历史事实的是

A、安培首先提出了磁场对运动电荷有力作用

B、牛顿是在伽利略理想斜面实验的基础上进行了假想推理得出了牛顿第一定律

C、法拉第提出了场的概念并用电场线形象地描述电场

D、奥斯特首先发现了电和磁有联系

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科目：高中物理 来源：2017届黑龙江省高三上开学摸底物理试卷（解析版） 题型：实验题

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，根据图中数据计算的加速度 m/s2（保留三位有效数字）。

（2）回到下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度

B．木板的质量

C．滑块的质量

D．托盘和砝码的总质量

E．滑块运动的时间

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是。

（3）滑块与木板间的动摩擦因数（用所测物理量的字母表示，重力加速度为），与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 来源：2016-2017学年河北省高二承智班上开学考物理卷（解析版） 题型：计算题

如图所示，物块A,C的质量均为．,B的质量为2m,都静止于光滑水平台面上．A、B间用一不可伸长的轻质短细线相连。初始时刻细线处于松弛状态，C位于A右侧足够远处。现突然给A一瞬时冲量，使A以初速度v0沿A、C连线方向向C运动，A与C相碰后，粘合在一起。求

（i）A与C刚粘合在一起时的速度大小：

（ii）若将A、B,C看成一个系统，则从A开始运动到A与C刚好粘合的过程中，系统损失的机械能为多少？

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：计算题

如图，有一个在水平面上固定放置的气缸，由a、b、c三个粗细不同的同轴绝热圆筒组成，a、b、c的横截面积分别为2S、S和3S。已知大气压强为，两绝热活塞A和B用一个长为4l的不可伸长的细线相连，两活塞之间密封有温度为的空气，开始时，两活塞静止在图示位置，现对气体加热，使其温度缓慢上升，两活塞缓慢移动，忽略两活塞与圆筒之间的摩擦。求：