如图所示,两相同物块分别放置在对接的两固定斜面上,物块处在同一水平面内,之间用细绳连接.在绳的中点加一竖直向上的拉力F,使两物块处于静止状态,此时绳与斜面间的夹角小于90°.当增大拉力F后,系统仍处于静止状态,下列说法中错误的是( )
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A.绳受到的拉力变大 B.物块与斜面间的摩擦力变小
C.物块对斜面的压力变小 D.物块受到的合力不变
科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高一下学期3月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在动摩擦因数μ=0.2的水平面上,质量m=2kg的物块与水平轻弹簧相连,物块在与水平方向成θ=45°角的拉力F(F恒定不变)作用下处于静止状态,此时水平面对物块的弹力恰好为零,g取10m/s2,以下说法正确的是
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A.此时轻弹簧的弹力大小为20N
B.撤去拉力F的瞬间,物块的加速度大小为8m/s2,方向向左
C.若剪断弹簧,则剪断的瞬间物块的加速度为8m/s2,方向向右
D.若剪断弹簧,则剪断的瞬间物块的加速度为10m/s2,方向向右
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北沙市高一下第四次半月考物理试卷(解析版) 题型:计算题
某人在距离地面2.6m的高处,将质量为0.2Kg的小球以v0=12m/s速度斜向上抛出,小球的初速度方向与水平方向之间的夹角为30°,g取10m/s2,求
(1)人抛球时对球做多少功?
(2)若不计空气阻力,小球落地时的速度大小是多少?
(3)若小球落地时的速度大小为v1=12m/s,小球在空中运动过程中克服阻力做了多少功?
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高三4月半月考理综物理试卷(解析版) 题型:计算题
一束单色光由左侧射入盛有清水的薄壁圆柱,如图为过轴线的截面图,调整入射角α,光线恰好在和空气的界面上发生全反射,已知水的折射率为
,求sinα的值.
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高三4月半月考理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
一架战斗机在一悬崖区域进行投弹训练,悬崖壁可以看做一个竖直平面,战斗机以恒定速度沿着与悬崖平面垂直的方向向着悬崖水平飞行,先后释放炸弹P和炸弹Q.释放P和Q的时间间隔为t.P和Q均击在悬崖壁上,且击中的时间间隔为t′,击中点间距为H.不计空气阻力,重力加速度已知.根据以上信息可以判断或求出( )
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A.t>t′
B.t<t′
C.P离开飞机到击中悬崖的时间
D.Q离开飞机到击中悬崖下落的高度
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科目:高中物理 来源:2016届湖南省衡阳市高三第一次模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:计算题
山谷中有三块石头和一根不可伸长的轻质青藤,其示意图如下.图中A、B、C、D均为石头的边缘点,O为青藤的固定点,h1=1.8m,h2=4.0m,x1=4.8m,x2=8.0m.开始时,质量分别为M=10kg和m=2kg的大、小两只滇金丝猴分别位于左边和中间的石头上,当大猴发现小猴将受到伤害时,迅速从左边石头A点起水平跳到中间石头,大猴抱起小猴跑到C点,抓住青藤下端荡到右边石头上的D点,此时速度恰好为零.运动过程中猴子均看成质点,空气阻力不计,重力加速度g=10m/s2.
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求:(1)大猴从A点水平跳离时速度的最小值;
(2)猴子抓住青藤荡起时的速度大小;
(3)猴子荡起时,青藤对猴子的拉力大小.
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科目:高中物理 来源:2016届湖南省衡阳市高三第一次模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,a为放在赤道上随地球一起自转的物体,b为同步卫星,c为一般卫星,d为极地卫星。设b、c、d三卫星距地心的距离均为r,做匀速圆周运动。则下列说法正确的是
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A.a、b、c、d线速度大小相等
B.a、b、c、d角速度大小相等
C.a、b、c、d向心加速度大小相等
D.若b卫星升到更高圆轨道上运动,则b仍可能与a物体相对静止
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科目:高中物理 来源:2016届安徽省高三下一模考试理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一理想变压器原线圈匝数为
匝,副线圈匝数为
匝,将原线圈接在
的交流电压上,副线圈上电阻R和理想交流电压表并联接入电路,现在AB两点间接入不同的电子元件,则下列说法正确的是
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A.在A.B两点间串联一只电阻R,穿过铁芯的磁通量的最大变化率为0.2Wb/s
B.在A.B两点间接入理想二极管,电压表读数为40V
C.在A.B两点间接入一只电容器,只提高交流电频率,电压表读数减小
D.在A.B两点间接入一只电感线圈,只提高交流电频率,电阻R消耗的电功率减小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年辽宁师大附高一下第一次模块考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设该卫星的轨道是圆形的,且贴近月球表面。已知月球的质量约为地球质量的1/81,月球的半径约为地球半径的1/4,地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s,则该探月卫星绕月运行的速率约为____________。(结果保留两位有效数字)
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