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    在应用图1的实验装置探究产生感应电流条件的实验中，将开关关闭时________电流．将开关断开时________电流．将开关闭合后，滑键向左匀速滑动时________电流．向左匀加速滑动时________电流．

    在应用图2的实验装置探究感应电流方向时，应该先查螺线管的________和表针偏转方向与流进电流的方向的关系．我们发现当条形磁块的N极插入螺线管时，表针向右偏转，N极拔出时，表针向________偏转．当S极插入时表针向________偏转．这个实验说明感应电流的磁场总是________原来磁场的变化．

    答案：有,有,有,有,绕向,左,左,阻碍
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在应用图1的实验装置探究产生感应电流条件的实验中，将开关关闭时
    有
    有
    电流．将开关断开时
    有
    有
    电流．将开关闭合后，滑键向左匀速滑动时
    有
    有
    电流．向左匀加速滑动时
    有
    有
    电流．在应用图2的实验装置探究感应电流方向时，应该先查螺线管的
    绕向
    绕向
    和表针偏转方向与流进电流的方向的关系．我们发现当条形磁块的N极插入螺线管时，表针向右偏转，N极拔出时，表针向
    左
    左
    偏转．当S极插入时表针向
    左
    左
    偏转．这个实验说明感应电流的磁场总是
    阻碍
    阻碍
    原来磁场的变化．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示，是《探究加速    度与力、质量的关系》的实验装置．
    （1）本实验应用的实验方法是
    a
    a

    a．控制变量法         b．放大法    c．理想实验法
    （2）某同学在实验中取得了几条较为理  想的纸带，其中每两个计数点之间还有4个计时点未画出，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点分别记为0、1、2、3、4、5…如图2所示，由于不小心，a纸带在开始部分和后半部分都被撕断了，则根据图2可知，在b、c、d三段纸带中，
    C
    C
    是从纸带a上撕下的那部分；打a纸带时，物体的加速度大小是
    0.60
    0.60
    m/s2，计数点2对应的速度大小是
    0.33
    0.33
    m/s．（本题结果均保留两位有效数字）


    （3）该同学在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线如图3，他发现自己作出的a-F图线并不过坐标原点，于是他仔细查找原因，对实验装置进行了调整，下列调整方案可行的是
    c
    c

    a．增加小车的质量
    b．将电火花计时器换为电磁打点计时器
    c．适当垫高长木板的右端
    d．减小砂桶内砂的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?河南模拟）在探究功与物体速度变化的关系实验中
    （1）实验装置：如图．配套器材：长木板，橡皮筋（若干），小车，打点计时器（带纸带、复写纸等）、计算机等．

    （2）实验思想方法：
    倍增法
    倍增法
    ．历史上，库仑应用类似的方法发现了著名的库仑定律．当然，恒力做功时同样适用．
    （3）实验操作的技巧：小车运动中会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？可以采用
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    的方法进行补偿．
    （4）纸带处理：观察打点的纸带点间间隔是先增大，后减小．不均匀（不是匀加速）应采用小车
    做匀速运动那一段的点距
    做匀速运动那一段的点距
    来计算速度．
    （5）数据处理方法：图象法．作出功-速度（W-v）曲线，分析这条曲线，得出功与速度变化的定量关系．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年辽宁省锦州市高二（上）期末物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    在应用图1的实验装置探究产生感应电流条件的实验中，将开关关闭时______电流．将开关断开时______电流．将开关闭合后，滑键向左匀速滑动时______电流．向左匀加速滑动时______电流．在应用图2的实验装置探究感应电流方向时，应该先查螺线管的______和表针偏转方向与流进电流的方向的关系．我们发现当条形磁块的N极插入螺线管时，表针向右偏转，N极拔出时，表针向______偏转．当S极插入时表针向______偏转．这个实验说明感应电流的磁场总是______原来磁场的变化．

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