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    【题目】如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为d的平行板电容器与总阻值为2R0的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为R0的导体棒MN可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动。当滑动变阻器的滑动触头位于a、b的中间位置、导体棒MN的速度为v0时，位于电容器中P点的带电油滴恰好处于静止状态．若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为g，则下列判断正确的是( )

    A. 油滴带正电荷

    B. 若将上极板竖直向上移动距离d，油滴将向上加速运动，加速度a = g／2

    C. 若将导体棒的速度变为2v0，油滴将向上加速运动，加速度a = 2g

    D. 若保持导体棒的速度为v0不变，而将滑动触头置于a位置，同时将电容器上极板向上移动距离d／3，油滴仍将静止

    【答案】D

    【解析】

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    【题目】如图所示，虚线a、b和c是在O点处的一个点电荷形成的静电场中的三个等势面，一带正电粒子射入该电场中，其运动轨迹如实线KLMN所示。不计重力，由图可知 （ ）

    A. O点处的电荷一定是负电荷

    B. a、b、c三个等势面的电势关系是φa>φb>φc

    C. 粒子运动时的电势能先增大后减小

    D. 粒子在每个位置具有的电势能与动能的总和不变

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    【题目】跳台滑雪是一种极为壮观的运动，运动员穿着滑雪板，从跳台水平飞出，在空中飞行一段距离后着陆．如图所示．设运动员连同滑雪板的总质量m=50kg，从倾角θ=37°的坡顶A点以速度v0=20m/s沿水平方向飞出，恰落到山坡底的水平面上的B处．（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求

    （1）运动员在空中飞行的时间；

    （2）AB间的距离s．

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    【题目】某同学在研究性学习中，为了了解高速电梯的工作情况，在上行的电梯内用台秤、重物和停表记录不同时刻水平放置的台秤示数F。刚记录时电梯还未启动，他根据记录描绘出了F~t图像如右图。g取10m/s2。求：

    （1）重物质量为多大

    （2）电梯运行的最大速度多大

    （3）电梯运行的总高度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】长L=60cm质量为m=6．0×10-2kg，粗细均匀的金属棒，两端用完全相同的弹簧挂起，放在磁感强度为B=0．4T，方向垂直纸面向里的匀强磁场中，如图所示，若不计弹簧重力，问：

    （1）要使弹簧不伸长，金属棒中电流的大小和方向如何?

    （2）如在金属中通入自左向右、大小为I =0．2A的电流，金属棒下降x1=1cm，若通入金属棒中的电流仍为0．2A，但方向相反，这时金属棒下降了多少? （g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】发射地球同步卫星，简化后的基本步骤如下：先将卫星发射至近地圆轨道1，然后在轨道1上Q点处点火，使其沿椭圆轨道2，之后在椭圆轨道上P点再次点火，将卫星送入同步圆轨道3。卫星在轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（）

    A. 卫星在圆轨道3上运行的速率大于在圆轨道1上运行的速率

    B. 卫星在轨道2上经过P点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率

    C. 卫星在轨道2上运动时经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

    D. 卫星在轨道2上经过Q点时的加速度大于它在轨道1上经过Q点时的加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】带电量为+3×10﹣6C的粒子先后经过电场中的A、B两点，静电力做功﹣6×10﹣4J，已知B点电势为50V，则求

    (1)A、B两点间的电势差UAB；

    (2)A点的电势φA；

    (3)把电量为﹣3×10﹣6C的电荷放在A点所具有的电势能EPA．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两球沿一直线运动并发生正碰，如图所示为两球碰撞前后的位移时间图象．a、b分别为A、B两球碰前的位移图象，C为碰撞后两球共同运动的位移图象，若A球质量是m=2kg，则由图象判断下列结论正确的是（）

    A. A、B碰撞前的总动量为3kgm/s B. 碰撞时A对B所施冲量为﹣4Ns

    C. 碰撞前后A的动量变化为4kgm/s D. 碰撞中A、B两球组成的系统损失的动能为10J

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    【题目】用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图．两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘，盘中可放砝码．两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和砝码的牵引下运动，合上夹了，两小车同时停止．实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量．

    （1）探究“加速度与质量之间的关系”时，应在小盘中放质量 （选填“相同”或“不相同”）的砝码；

    （2）为使小车所受的拉力近似等于小盘和砝码的总重力，应使小盘和砝码的总质量 （选填“远大于”或“远小于”）小车的质量；

    （3）实验中，两小车的加速度之比 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小车通过的位移之比．

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