如图所示,两根间距为d的光滑金属导轨,平行放置在倾角为的斜面上,导轨的右端接有电阻R,整个装置放在磁感应强度大小为B的匀强磁场中,磁场方向与导轨平面垂直。导轨上有一质量为m、电阻也为R的金属棒与两导轨垂直且接触良好,金属棒以一定的初速度v0在沿着导轨上滑一段距离L后返回 ,不计导轨电阻及感应电流间的相互作用。下列说法正确的是
A.导体棒沿着导轨上滑过程中通过R的电量q= |
B.导体棒返回时先做匀加速运动,最后做匀速直线运动 |
C.导体棒沿着导轨上滑过程中电阻R上产生的热量Q=mv02-mgL |
D.导体棒沿着导轨上滑过程中克服安培力做的功W=(mv02-mgL) |
AD
解析试题分析:根据法拉第电磁感应定律得:,根据闭合电路欧姆定律得:,所以导体棒沿着导轨上滑过程中通过R的电量为,故A正确;由知,导体棒返回时随着速度的增大,导体棒产生的感应电动势增大,感应电流增大,由知棒受到的安培力增大,由知,加速度减小,所以导体棒返回时先做加速度减小的变加速运动,最后做匀速直线运动,故B错误;根据能量守恒定律知,导体棒沿着导轨上滑过程中回路中产生的总热量为,电阻R上产生的热量为,故C错误;根据功能关系可知,导体棒沿着导轨上滑过程中克服安培力做的功等于回路中产生的总热量,即,故D正确。所以选AD。
考点:本题考查电磁感应与功能关系,意在考查考生对电磁感应和功能关系的掌握情况及分析综合能力。
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲):
①(单选题)下列说法哪一项是正确的________.(填选项前字母)
A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B.为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量
C.实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放
②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取O、A、B、C计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为________ m/s(保留三位有效数字).
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”的钱塘江大潮,被誉为天下奇观.小莉设想用钱塘江大潮来发电,在江海交接某处建一大坝,形成一个面积为1.0×107 m,涨潮时水深达25 m的蓄水湖.,关上水闸落潮后坝内外水位差为2 m.若发电时水重力势能的12%转变为电能,并只有退潮时发电,每天涨潮两次,求该电站每天能发多少电?根据图中情景,说明图中的A、B两台机器(有一台是发电机,另一台是电动机),哪台是发电机?(已知水的密度ρ=1.0 ×103 kg/m3,g=10 m/s2)
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图,质量相同的两物体a、b,用不可伸长的轻绳跨接在一光滑的轻质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上,初始时用力压住b使a、b静止,撤去此压力后,a开始运动。在a下降的过程中,b始终未离开桌面。在此过程中
A.a的动能小于b的动能 |
B.两物体机械能的变化量相等 |
C.a的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量 |
D.绳的拉力对a所做的功与对b所做的功的代数和为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,在竖直向上的匀强电场中,从倾角为的斜面上的M点水平抛出一个带负电小球,小球的初速度为,最后小球落在斜面上的N点。在已知、和小球所受的电场力大小F及重力加速度g的条件下,不计空气阻力,则下列的判断正确的是( )
A.可求出小球落到N点时重力的功率 |
B.由图可知小球所受的重力大小可能等于电场力 |
C.可求出小球从M点到N点的过程中电势能的变化量 |
D.可求出小球落到N点时速度的大小和方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
张飞同学参加学校运动会立定跳远项目比赛,起跳直至着地过程如图,测量得到比赛成绩是2.5m,目测空中脚离地最大高度约0.8m,忽略空气阻力,则起跳过程该同学所做功最接近
A.65J | B.750J | C.1025J | D.1650J |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
(多选题)在光滑水平面上,一质量为m、速度大小为v的A球与质量为2m静止的B球碰撞发生正碰,碰撞可能是弹性的,也可能是非弹性的。则碰后B球的速度大小可能是( )
A.0.6v | B.0.4v | C.0.3v | D.0.2v |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,①、②、③是两个等量异种点电荷形成电场中的、位于同一平面内的三个等势线,其中③为直线,①与②、②与③的电势差相等.一重力不计、带负电的粒子进入电场,运动轨迹如图中实线所示.与①、②、③分别交于a、b、c三点,则( )
A.若粒子从a到b电场力做功大小为W1,从b到c电场力做功大小为W2,则W1>W2 |
B.粒子从a到b再到c,电势能不断减少 |
C.a点的电势比b点的电势高 |
D.粒子在c点时的加速度为零 |
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