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    氢原子辐射出一个光子后，根据玻尔理论，下述说法中正确的是（ ）

    A．电子绕核旋转的半径增大

    B．氢原子的能量增大

    C．氢原子的电势能增大

    D．氢原子核外电子的速率增大

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃省平凉市高一下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于经典力学的适用范围，正确的是（ ）

    A．低速运动 B ．宏观物体

    C．弱引力作用 D．微观粒子

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：

    （1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是 ．

    A．防止小车不能被橡皮筋拉动

    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

    C．便于小车获得较大的弹射速度

    D．防止纸带上打点不清晰

    （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．

    甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；

    乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．

    你认为 （填“甲”或“乙”）同学的方法可行．

    （3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W﹣v的图象如图所示，则下一步应作 （填“W﹣v2”或“W﹣”）的关系图象．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是（ ）

    A．开普勒、卡文迪许 B．牛顿、伽利略

    C．牛顿、卡文迪许 D．开普勒、伽利略

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二下第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是（ ）

    A．从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s3

    B．加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动

    C．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，表示的是物体的速度在减小

    D．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，已知物体在t=0时速度为5m/s，则2s末的速度大小为8m/s

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二下第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等．以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）

    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法

    B．根据速度的定义式v=，当△t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法

    C．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法

    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，人造地球卫星在椭圆形轨道上运转，设a点为近地点，b点为远地点．卫星沿轨道做顺时针转动，卫星通过a点时的线速度 通过b点时的线速度（填＞、=或＜）．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省淮安市高一下期中物理试卷（解析版） 题型：计算题

    假如你将来成为一名宇航员，你驾驶一艘宇宙飞船飞临一未知星球，你发现当你关闭动力装置后，你的飞船贴着星球表面飞行一周用时为t秒，而飞船仪表盘上显示你的飞行速度大小为v米每秒．已知引力常量为G．问该星球的：

    （1）半径R多大？

    （2）第一宇宙速度v1多大？

    （3）质量M多大？

    （4）表面重力加速度g多大？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省常德市高二下期中物理试卷（解析版） 题型：计算题

    已知地球质量为M，万有引力常量为G，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，问：

    （1）卫星受到的万有引力多大？

    （2）卫星所在高度处的重力加速度多大？

    （3）卫星的线速度多大？

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