在“探究碰撞中的守恒量的实验中.也可以探究“mv2 这个量的变化情况.[小题1]若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图甲所示.弹开后的mv2的总量弹开前mv2的总量,这是因为 .[小题2]若采用图中乙图的方案.碰撞前mv2的总量碰后mv2的总量.说明弹性碰撞中守恒.[小题3]若采用图中丙图的方案.碰撞前mv2的总量碰后mv2的总量,说题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究碰撞中的守恒量”的实验中，也可以探究“mv²”这个量(对应于动能)的变化情况.
【小题1】若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图甲所示，弹开后的mv²的总量____________弹开前mv²的总量（填大于、等于或小于）,这是因为_________________________________________.

【小题2】若采用图中乙图的方案，碰撞前mv²的总量_________碰后mv²的总量（填大于、等于或小于），说明弹性碰撞中_________守恒.
【小题3】若采用图中丙图的方案，碰撞前mv²的总量__________碰后mv²的总量（填大于、等于或小于）,说明非弹性碰撞中存在__________损失.

【小题1】大于弹片的弹性势能转化为滑块的动能
【小题2】等于机械能
【小题3】大于机械能

解析

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?浙江模拟）在“探究碰撞中的不变量”的实验中，有质量相等的甲乙两摆球，摆长相同，乙球静止在最低点，拉起甲球释放后与乙球刚好正碰，碰后甲球静止，乙球摆到与甲球初始位置等高．现换为同质量的两个粘性球，重复以上操作，碰后两球粘合在一起运动，则（　　）

A．两次碰撞的整个过程中机械能不可能守恒

B．第一次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒

C．第二次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒

D．第一次碰撞中，从甲球开始下落到乙球上升到最高点过程中动量守恒

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在“探究碰撞中的守恒量”的实验中，也可以探究“mv²”这个量（对应于动能）的变化情况．
①若采用弓形弹片弹开滑块的方案，如图1甲所示，弹开后的mv²的总量

弹开前mv²的总量（填大于、等于或小于），这是因为

．
②若采用图1中乙图的方案，碰撞前mv²的总量

碰后mv²的总量（填大于、等于或小于），说明弹性碰撞中

守恒．
③若采用图中1丙图的方案，碰撞前mv²的总量

碰后mv²的总量（填大于、等于或小于），说明非弹性碰撞中存在

损失．
（2）某同学用图2所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验．先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端静止放置，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次．
①本实验必须测量的物理量有

；
A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的质量m_a、m_b
C．小球a、b的半径r
D．小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t
E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC
F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h
②根据实验要求，m_a

m_b（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③放上被碰小球后，两小球碰后是否同时落地？如果不是同时落地，对实验结果有没有影响？（不必作分析）

；
④为测定未放小球b时，小球a落点的平均位置，把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐，下图给出了小球a落点附近的情况，由图3可得OB距离应为

cm；
⑤按照本实验方法，验证动量守恒的验证式是

．