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如图所示,固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的圆环,圆环与竖直放置的轻质弹簧一端相连,弹簧的另一端固定在地面上的A点,弹簧处于原长h时,让圆环由静止开始沿杆滑下,滑到杆的底端时速度恰好为零.若以地面为参考面,则在圆环下滑过程中 (  )

A.圆环的机械能保持为mgh
B.弹簧的弹性势能先增大后减小
C.弹簧弹力做的功为-mgh
D.弹簧的弹性势能最大时,圆环的动能和重力势能之和最小

CD

解析试题分析: 圆环沿杆滑下,滑到杆的底端的过程中有两个力对圆环做功,即环的重力和弹簧的拉力;所以圆环的机械能不守恒,圆环的机械能不能保持为mgh,故A选项错误;弹簧的弹性势能随弹簧的形变量的变化而变化,由图知弹簧先缩短后再伸长,故弹簧的弹性势能先增大再减小后增大才对.故B选项错误.
C、根据系统的机械能守恒,圆环的机械能减少了mgh,那么弹簧的机械能即弹性势能增大mgh.弹簧弹力做的功为-mgh,故C选项正确.D、如果把圆环和弹簧组成的系统作为研究对象,则系统的机械能守恒,根据系统机械能守恒,弹簧弹性势能最大时,圆环的动能和重力势能之和最小,故D选项正确.
考点:机械能守恒定律;弹性势能.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,物体从B处下落然后压缩弹簧,最大动能为Ek1,此时弹簧性势能为E1;若物体从A处下落,最大动能为Ek2,此时弹簧性势能为E2,则有(   )

A.
B.
C.
D.Ek1=Ek2E 1 = E 2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是

A.木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
B.木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的
C.木块对桌面的压力,作用点在桌面上
D.木块保持静止是由于桌面对木块的弹力与木块所受的重力保持平衡

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为(   )

A. B. C. D.

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如图所示重为3N的球固定在AB杆上端,用测力计水平拉球,使杆发生弯曲,稳定时测力计示数为4N,则AB杆对球作用力大小为( )

A.3N B.4N
C.5N D.7N

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,下列说法中正确的是(  )

A.弹簧的劲度系数是2 N/m 
B.从开始到当弹簧受F1="200" N的拉力时,拉力对弹簧做功20 J 
C.当弹簧受F2="800" N的拉力作用时,弹簧伸长量为x2=40 cm 
D.从开始到当弹簧伸长量为x1=20 cm时,拉力对弹簧做功80 J 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是:

A.伽利略研究自由落体运动时,遇到的困难是无法准确测量下落时间和瞬时速度
B.自然界中有四种相互作用
C.气象学中的“蝴蝶效应”动摇了人们头脑中占主导地位的“机械决定论”
D.由胡克定律,即弹簧的劲度系数与弹力F成正比,与形变量x成反比

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,在倾角为θ的斜面上,轻质弹簧一端与斜面底端固定,另一端与质量为M的平板A连接,一个质量为m的物体B靠在平板的右侧,A、B与斜面的动摩擦因数均为μ.开始时用手按住物体B使弹簧处于压缩状态,现放手,使A和B一起沿斜面向上运动距离L时,A和B达到最大速度v.则以下说法正确的是 (   )

A.A和B达到最大速度v时,弹簧是自然长度
B.若运动过程中A和B能够分离,则A和B恰好分离时,二者加速度大小均为g( sinθ + μcosθ )
C.从释放到A和B达到最大速度v的过程中.弹簧对A所做的功等于
D.从释放到A和B达到最大速度v的过程中,B受到的合力对它做的功等于

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如图所示,在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3,中间均用原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为μ,其中木块1被与传送带平行的细线拉住,传送带按图示方向匀速运行,三个木块处于平衡状态.下列结论正确的是(   )

A.2、3两木块之间的距离等于L+ 
B.2、3两木块之间的距离等于L+ 
C.1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离 
D.如果传送带突然加速,相邻两木块之间的距离都将增大 

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