【题目】如图所示,人与重物处于静止状态。当人向后退一步后,人与重物重新保持静止,则退步后与退步前比较
A.地面对人的摩擦力增大
B.地面对人的摩擦力减小
C.人对地面的压力增大
D.人对地面的压力减小
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【题目】某实验小组利用频闪照相和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验。如图甲所示,气垫导轨上有A、B两个滑块,质量分别为200g、150g,用细绳将滑块A、B连接,使A、B间的轻质弹簧处于压缩状态,开始时两个滑块都处于静止状态。若某时刻烧断细绳,滑块开始运动,图乙给出两个滑块运动过程的频闪照片,频闪的频率为20Hz,分析照片:
(1)A、B离开弹簧后,A的动量大小为_____kg·m/s,B的动量大小为____kg·m/s。
(2)根据实验数据,实验小组得出在实验误差允许的范围内,两个滑块组成的系统_____。
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【题目】一辆汽车以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶。遇突发情况后,司机紧急刹车使车做匀减速直线运动。已知汽车速度在1s内减小了8m/s,下列说法正确的是:( )
A. 汽车在减速过程中的加速度大小为8m/s2
B. 在减速行驶的全过程中,汽车的平均速度大小为10m/s
C. 汽车刹车后,在3s内滑行的距离是25m
D. 汽车刹车后,在3s末的速度大小为4m/s
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【题目】在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,下面几个实例中应用到这一物理思想方法的是
A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加代表整个过程的位移
B.根据速度的定义,当非常小,就可以表示物体在时刻的瞬时速度
C.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点
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【题目】如图所示,用轻绳把物体A悬吊在天花板上,静止后,下列说法中正确的是
A.物体受的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力
B.物体对绳的拉力和绳对物体的拉力是一对作用力和反作用力
C.物体受的重力和绳对物体的拉力是一对作用力和反作用力
D.绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力
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【题目】在做“碰撞中的动量守恒定律”常规实验中:
(1)本实验中不需要用到的测量仪器或工具有________(单选)
A.圆规B.秒表C.刻度尺D.天平
(2)必须要求的条件是________(多选)
A.斜槽轨道末端的切线必须水平
B.要测量小球平抛的初速度
C.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
D.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同
(3)某次实验中得出的落点情况如图所示,假设碰撞过程中动量守恒,则入射小球质量和被碰小球质量之比________。
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【题目】如图所示,重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上,有一根原长为10cm、劲度系数为1000N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间最大静摩擦力为25N,当弹簧的长度仍为8cm时,测力计读数可能为
A. 20N
B. 40N
C. 50N
D. 60N
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【题目】如图所示,在一根长为L的细线下面系一质量为m的小球,将小球拉离竖直位置,使悬线与竖直方向成α角,给小球一个初速度,使小球在水平面内做匀速圆周运动,悬线旋转形成一个圆锥面,这就是常见的圆锥摆模型。关于圆锥摆,下面说法正确的是( )
A. 小球质量越大,圆锥摆的周期越小
B. 小球线速度v越大,圆锥摆的周期T越大
C. 悬点距离小球轨道平面越高,圆锥摆的周期T越大
D. 小球做匀速圆周运动的线速度v越大,小球的向心加速度越大
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【题目】我们可以用图(a)所示装置探究合外力做功与动能改变的关系。将光电门固定在水平轨道的B点,平衡摩擦力后,用小桶通过细线拉小车,小车上安装遮光条并放有若干钩码。现将小车上的钩码逐次移至小桶中,并使小车每次都从同一位置A点由静止释放。
(1)用游标卡尺测出遮光条的宽度,记录光电门的示数,从而算出小车通过B点的速度。其中游标卡尺测量情况如图(b)所示,则d=___________cm。
(2)测小桶质量,以小桶和桶内钩码质量之和m为横坐标,小车经过B点时相应的速度平方为纵坐标,则v2-m图线应该为下图中___________。
A、 B、
C、 D、
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