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许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列叙述中符合物理学史实的是

A、惠更斯提出了光的折射定律

B、法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系

C、托马斯·扬成功地完成了光的干涉实验,总结出了光的波粒二象性

D、麦克斯韦预言了电磁波的存在,并通过实验证实了电磁波的存在

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科目:高中物理 来源: 题型:


.一列简谐横波沿x轴负方向传播,图1是t = 1s时的波形图,图2是波中某振动质元位移随时间变化的振动图线(两图用同同一时间起点),则图2可能是图1中哪个质元的振动图线?

  

   A.x = 0处的质元;     

   B.x = 1m处的质元;

    C.x = 2m处的质元;   

    D.x = 3m处的质元。

  

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长为 L 的正方形线框abcd 电阻为 R ,以速度V匀速进入边长为L 的正方形区域,该区域中磁场方向如图所示,磁感应强度大小均为 B ,则线框进入过程中(     )

A.线框中产生的感应电流方向不变

B.线框刚进入磁场瞬间 ab两点间电势差

C.线框进入L/2时所受安培力为

D.线框进入L/2过程中电路中产生的电量为

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图1所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动,下列说法中正确的是:

A.质点甲、乙的速度相同

B.质点甲向所选定的正方向运动,质点乙与甲的运动方向相反

C.在相同的时间内,质点甲、乙的位移相同

D.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图5所示是两个从同一地点出发且沿同一方向运动的物体AB的速度图像,由图可知:

A.物体A先做匀速直线运动,t1秒后处于静止状态

B.物体B做的是初速度为零的匀加速直线运动

C.t2秒时,AB两物体相遇

D.t2秒时,AB速度相等,AB前面,仍未被B追上,但此后总要被追上的.

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在水面下同一深处有两个点光源PQ,能发出不同颜色的光。当它们发光时,在水面上看到P光照亮的水面区域大于Q光,以下说法正确的是

     A.P光的频率大于Q

     B.P光在水中传播的波长大于Q光在水中传播的波长

     C.P光在水中的传播速度小于Q

     D.让P光和Q光通过同一双缝干涉装置,P光条纹间的距离小于Q

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某同学在“利用单摆测重力加速度”实验中,采用光电传感记录振动情况.装置如甲图所示,摆球在垂直纸面的竖直平面内摆动,在摆球运动的最低点左、右侧分别放置一激光光源与光敏电阻;光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如乙图所示,则:

(1)光敏电阻的阻值随光的强度增大而______(填:减小、增大或不变);
(2)结合单摆的振动情况和图乙,分别可得该单摆的振动周期为______s;
(3)用游标卡尺测量摆球直径的结果如图丙所示.则小球的直径为______mm;
(4)若测得该单摆从悬点到球心距离为100.00cm,则当地的重力加速度值为______m/s2(结果保留三位有效数字).

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如图所示,一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB,并恰好能沿斜面升高h,下列说法中正确的是(  )

A.若把斜面从C点锯断,物体冲过C点后仍升高h

B.若把斜面弯成圆弧形D,物体仍沿圆弧升高h

C.若把斜面从C点锯断或弯成圆弧状,物体都不能升高h

D.若把斜面AB变成曲面AEB,物体沿此曲面上升仍能到B点

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某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:

 

(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图15所示,则该摆球的直径为________cm.

(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中正确的是________.(填选项前的字母)

A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并在释放摆球的同时开始计时

B.测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆周期为

C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大   

D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小

(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图16所示,并求得该直线的斜率为k,则重力加速度g=_______ (用k表示)。  


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