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    11．如图所示，电场中的一簇电场线关于y轴对称分布，O点是坐标原点，M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四个点，其中M、N在y轴上，Q点在x轴上，（　　）
    A．M点电势比P点电势高
    B．OM间的电势差等于NO间的电势差
    C．将一负电荷从P点移到M点，电势能增大
    D．正电荷在O点和Q点的电势能相等

    分析 根据电场线方向判断电势高低；应用公式U=Ed定性判断两点之间电势差的高低；根据电势高低或电场力做功情况判断电势能的高低．

    解答 解：A、根据电场线与等势线垂直特点，在M点所在电场线上找到P点的等势点，该等势点在P点的上方，根据沿电场线电势降低可知，P点的电势比M点的电势高，故A错误；
    B、根据电场线分布可知，OM间的平均电场强度比NO之间的平均电场强度小，由公式U=Ed可知，OM间的电势差小于NO间的电势差，故B错误；
    C、将一负电荷从P点移到M点，电势降低，电势能增大，故C正确．
    D、O点电势高于Q点，根据Ep=qφ可知，正电荷在O点时的电势能大于在Q点时的电势能，故D错误．
    故选：C

    点评 电场线、电场强度、电势、电势差、电势能等物理量之间的关系以及大小比较，是电场中的重点和难点，在平时训练中要加强这方面的练习，以加深对概念的理解．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．
    （1）除了图中1已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流（填“交流”或“直流”）电源．

    （2）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
    A．橡皮筋处于原长状态
    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用如图的纸带的GJ部分进行测量（根据如图所示的纸带回答）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，某点O处固定点电荷+Q，另一带电-q的粒子以O为焦点沿椭圆轨道运动，运动过程中经过最远点b和最近点a，下述说法错误的是（　　）
    A．a点的电场强度大于b点的电场强度
    B．粒子在a点的加速度大于在b点的加速度
    C．粒子在a点的电势能比b点电势能小
    D．粒子在a点的电势能比b点电势能大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图1所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．

    （1）实验需用螺旋测微器测量挡光板的宽度d，如图2所示，d=1.702 mm
    （2）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），砝码盘和砝码的质量为m，已知重力加速度为g，则对该小车，实验要验证的表达式是C
    A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2            
    B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2 
    C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2
    D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相同．实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，由此可知（　　）
    A．三个等势面中，c等势面电势高B．带电质点通过P点时电势能较大
    C．带电质点通过Q点时动能较小D．带电质点通过P点时加速度较小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．

    （1）下列有关实验过程的说法中正确的是AC．
    A．本实验不必用停表测出重物下落的时间
    B．验证时，必须测量重物的质量或重力
    C．实验操作时，注意手提着纸带使重物靠近计时器，先接通计时器电源，然后松开纸带
    D．如果打点计时器没有竖直放置，重物下落时，其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上，就会造成重力势能的变化小于动能的变化
    （2）该同学正确操作得到的打点纸带，在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点，依次为1，2，3，4，5，6，7，测量各计数点到第一个计数点的距离h，并正确求出打相应点时的速度v，各计数点对应的数据见表：
    计数点1234567
    h/m0.1240.1940.2790.3800.4970.6300.777
    v/m•s-1 1.942.332.733.133.50 
    v2/（m2•s-2） 3.765.437.459.8012.3 
    请在如图所示的坐标系中，描点作出v2-h图象；由图线可知，重物下落的加速度g=9.75m/s2（保留三位有效数字）；若当地的重力加速度为9.80m/s2，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的重物机械能守护的依据是图线为通过坐标原点的一条直线，斜率g′与g基本相等．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．三个同样的电阻，额定功率均为20W，把其中两个并联再与第三个串联接入电路，已知阻值不随温度变化而变化，则此电路允许消耗的最大功率是（　　）
    A．20WB．30WC．40WD．50W

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab=Ubc，实线为一带正电的点电荷仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知下列说法错误的是（　　）
    A．三个等势面中，c的电势最高
    B．该点电荷通过P点时的电势能较Q点小
    C．该点电荷通过P点时的动能较Q点小
    D．该点电荷通过P点时的加速度较Q点大

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．电火花计时器和电磁打点计时器是测量时间的仪器，都必须使用交流（填交流或直流）电源，其中电火花计时器的工作电压是220V．

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