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超声波是一种
 
波(选填“横”或“纵”),超声波的频率大约高于
 
Hz,超声波的两个特点是
 
 
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

两列振幅、波长和波速都相同的简谐横波a(实线所示)和b(虚线所示),分别沿x轴正方向和负方向传播,波速都为12m/s,在t=0时刻的部分波形如图所示,则下列说法正确的是(  )
A、该波中质点振动的频率是2HzB、x=15m处的质点是处于振动加强区C、x=9m处的质点振幅为2mD、x=21m处的质点,经最短时间t=0.75s速度达到最大

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图一系列沿x轴传播的简谐波某时刻的波形如图所示,已知波的周期为T=2s,其中a、b、c为简谐波上的三个质点,则下列说法中错误的是(  )
A、该波的速度为2m/s
B、从该时刻起再经过
T
2
质点a的路程均为12cm
C、该时刻a、b、c的加速度之比为2:1:3
D、若质点a比质点c先回到平衡位置,则传播方向向右

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科目:高中物理 来源: 题型:

我们生活中的物理现象随处可见,下列物理现象分别属于波的(  )
(1)“闻其声而不见其人”;
(2)在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝;
(3)学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;
(4)当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高.
A、反射、衍射、干涉、多普勒效应B、折射、衍射、多普勒效应、干涉C、反射、折射、干涉、多普勒效应D、衍射、反射、干涉、多普勒效应

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列关于波的叙述中正确的是(  )
A、机械波的传播方向就是波中质点的迁移的方向B、超声波可以在真空中传播C、由v=λf可知,波长越长,波传播得越快D、当一列火车呼啸着向我们匀速驶来时,我们感觉的音调比火车实际发出的音调高

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列关于光和电磁波的说法中正确的是(  )
A、雷达所用的微波波长比广播电台发射的长波波长长B、红光由空气进入水中,波长变长、颜色不变C、观察者迎着频率一定的声源运动时,接收到声波的频率一定发生变化D、拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加装一个偏振片以增加透射光的强度

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科目:高中物理 来源: 题型:

身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向灯下走去,在某一时刻,人影长1.8m,经2s,影长变为1.3m,这盏路灯的高度应是
 
 m.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)利用“插针法”测量不平行玻璃砖折射率的实验光路如图所示,出射光线O′Q与入射光线PO
 
(填“平行”或“不平行”).对实验数据的处理可采用如下方法:以入射点O为圆心,取一合适的长度为半径作圆,该圆与入射光线PO交于M点,与折射光线OO′的延长线交于F点,过M、F点分别向法线作垂线,其垂足分别为N、E,现测得MN=1.68cm,EF=1.12cm,则该玻璃砖的折射率n=
 

(2)在用“双缝干涉测量光的波长”实验中,现测得屏上6条亮条纹中心间的距离为7.5mm,已知双缝间的距离为0.5mm,双缝到光屏的距离为1m,则此光的波长为
 
 m.

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(1)某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率,所使用的玻璃砖两面平行.正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如图1所示.
①此玻璃的折射率计算式为n=
 
(用图1中的θ1、θ2表示);
②如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减小误差,应选用宽度
 
(填“大”或“小”)的玻璃砖来测量.

(2)利用插针法可以测量半圆柱形玻璃砖的折射率.实验方法如下:在白纸上做一直线MN,并做出它的一条垂线AB,将半圆柱形玻璃砖(底面的圆心为O)放在白纸上,它的直边与直线MN对齐,在垂线AB上插两个大头针P1和P2,然后在半圆柱形玻璃砖的右侧插上适量的大头针,可以确定光线P1 P2通过半圆柱形玻璃砖后的光路,从而求出玻璃的折射率.实验室中提供的器材除了半圆柱形玻璃砖、木板和大头针外,还有量角器等;
③某学生用上述方法测量玻璃的折射率,在他画出的垂线AB上竖直插上了P1、P2两枚大头针,但在半圆柱形玻璃砖右侧的区域内,不管眼睛放在何处,都无法透过半圆柱形玻璃砖同时看到P1、P2的像,原因是
 
,他应该采取的措施是
 

④为了确定光线P1P2通过半圆柱形玻璃砖后的光路,在玻璃砖的右侧,最少应插
 
枚大头针.
⑤请在半圆柱形玻璃砖的右侧估计所插大头针的可能位置,并用“×”表示,做出光路图.为了计算折射率,应该测量的量(在光路图上标出),有:
 
,计算折射率的公式是
 

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