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精英家教网在图中,A、B是两个带柄(a和b)的完全相同的长方形物体,C是另一长方体,其厚度可以忽略,质量为m,A、B与斜面间以及与C之间皆有摩擦,C与A或B间的静摩擦系数均为μ0,设它们原来都处于静止状态.
(1)若一手握住a,使A不动,另一手握住b,逐渐用力将B沿倾角为θ的斜面向上拉.当力增大到能使B刚刚开始向上移动时,C动不动?若动,如何动?
(2)此时A与C之间的摩擦力为多大?
(3)若握住b使B不动,握住a逐渐用力将A沿倾角为θ的斜面向下拉.当A开始移动时,C动不动?若动,如何动?
分析:(1)分析物体C的受力,根据力矩平衡分别求出A和B对C的支持力,从而判定最大静摩擦力的大小,根据受力分析由题意判定向上拉B时,AC间和BC间摩擦力的变化情况,从而分析C是否可以运动;
(2)由(1)分析,根据平衡列式分析受力情况,计算AC间摩擦力大小;
(3)根据(1)(2)分析确定物体运动特征,从而确定C和A的运动特征得出结论.
解答:精英家教网解:(1)如图所示,分析C的受力,在平行于斜面方向上有:
mgsinθ=fA+fB…①
在垂直于斜面方向上有:
NA+NB=mgcosθ…②
以重心O为转轴,不考虑C的厚度,容易得出:
NA=NB=
1
2
mgcosθ
…③
向上拉B,则fB逐渐增大,由①式可知一开始fA逐渐减小,此时C与A不会发生相对移动;随着fB继续增大,fA可能反向并逐渐增大,此时力的大小关系为:
fB=mgsinθ+fA…④
可见fB始终大于fA,fB将首先达到最大静摩擦力为:
μ0NB=
μ0
2
mgcosθ

而fA始终小于其最大静摩擦力μ0NA,故C不动,由④得:
fA=
1
2
μ0mgcosθ-mgsinθ

(2)向下拉A,fA先减小后又反向增大,而fB则一直增大,此时力的大小关系也为:
fB=mgsinθ+fA
同理可得出,fB最先达到最大静摩擦力,故C与A将共同沿斜面向下运动.
(3)由(1)(2)分析知,C总是与A保持相对静止,故C与A将共同沿斜面向下运动.
答:(1)若一手握住a,使A不动,另一手握住b,逐渐用力将B沿倾角为θ的斜面向上拉.当力增大到能使B刚刚开始向上移动时,C不动;
(2)此时A与C之间的摩擦力为fA=
1
2
μ0mgcosθ-mgsinθ

(3)若握住b使B不动,握住a逐渐用力将A沿倾角为θ的斜面向下拉.当A开始移动时,C将与A一起沿斜面向下运动.
点评:本题关键是根据受力分析确定AC和BC间弹力与摩擦力的大小与方向关系,用到力矩平衡求弹力大小关系,根据物体受力和变化情况由最大静摩擦力关系分析物体是否运动,本题分析过程较繁,学生易出错.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“描迹法描绘电场中的等势线”的实验中

(1)平板上从下至上放上白纸,______纸和______纸,然后将它们固定.

(2)在右图中,A、B是两个电极,a、b、c、d、e是五个基准点,若电流从(+)流入电流计G时,指针向(+)侧偏转,现在实验中,当探针Ⅰ接触基准点d,另一探针Ⅱ接触P点时,电流计G的指针向(-)侧偏转,为了尽快探测到d点的等势点,探针Ⅱ应由P点逐渐地________.

A.向上移动       B.向下移动      C.向左移动     D.向右移动.

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A.向上移动       B.向下移动      C.向左移动     D.向右移动.

 

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科目:高中物理 来源:2010年重庆市西南师大附中高二上学期期中考试物理试卷 题型:实验题

在“描迹法描绘电场中的等势线”的实验中
(1)平板上从下至上放上白纸,______纸和______纸,然后将它们固定.
(2)在右图中,A、B是两个电极,a、b、c、d、e是五个基准点,若电流从(+)流入电流计G时,指针向(+)侧偏转,现在实验中,当探针Ⅰ接触基准点d,另一探针Ⅱ接触P点时,电流计G的指针向(-)侧偏转,为了尽快探测到d点的等势点,探针Ⅱ应由P点逐渐地________.

A.向上移动       B.向下移动      C.向左移动     D.向右移动.

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科目:高中物理 来源:2010年重庆市高二上学期期中考试物理试卷 题型:实验题

在“描迹法描绘电场中的等势线”的实验中

(1)平板上从下至上放上白纸,______纸和______纸,然后将它们固定.

(2)在右图中,A、B是两个电极,a、b、c、d、e是五个基准点,若电流从(+)流入电流计G时,指针向(+)侧偏转,现在实验中,当探针Ⅰ接触基准点d,另一探针Ⅱ接触P点时,电流计G的指针向(-)侧偏转,为了尽快探测到d点的等势点,探针Ⅱ应由P点逐渐地________.

A.向上移动       B.向下移动      C.向左移动     D.向右移动.[来源:ZXXK]

 

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