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一小块磁铁被竖直的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列有关说法正确的是


  1. A.
    磁铁受到四个力作用,其中有两个力是黑板施加的
  2. B.
    磁铁与黑板间在水平方向上有两对相互作用力--互相吸引的磁力和互相推斥的弹力
  3. C.
    磁铁所受的磁力和弹力是一对作用力和反作用力
  4. D.
    磁铁所受的磁力大于弹力,磁铁才能被黑板吸住不动
B
分析:首先对物块进行受力分析,如下图所示,物体静止受到平衡力,受力物体都是物块;一对相互作用力作用在两个不同物体上,一定是同种性质的力,同时产生、同时消失.
解答:

A、铁块受到四个力:重力G=mg,施力物体是地球;支持力N、摩擦力f、磁力T,这三个力的施力物体都是磁性黑板,故A错误.
B、黑板对铁块有支持力,则铁块对黑板有压力,这两个力是一对相互作用力;黑板对铁块有磁力,反过来,铁块对黑板有大小相等的磁力,这两个力是一对相互作用力;所以水平方向有两对相互作用力;黑板对物块有摩擦力,则物块对黑板也有摩擦力作用,这两个力是一对作用力和反作用力,但这两个力在竖直方向;B正确.
C、铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力,大小相等,但不是相互作用力,C、D错误.
D、铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力,大小相等.磁铁被黑板吸住没有滑动是因为重力和摩擦力也是一对平衡力.磁铁受到的合外力为0.故D错误.
故选:B.
点评:本题关键是要明确一对相互作用力和一对平衡力的区别和相同点,最明显的区别在于是否作用在同一个物体上.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

几个做匀变速直线运动的物体,在t秒内位移最大的是


  1. A.
    加速度最大的物体
  2. B.
    初速度最大的物体
  3. C.
    在t时刻速度最大的物体
  4. D.
    平均速度最大的物体

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

下列关于力的说法中正确的是


  1. A.
    只有直接接触的物体间才有力的作用
  2. B.
    受力物体必定也是施力物体
  3. C.
    只要有一个物体就能产生力的作用
  4. D.
    弹力,摩擦力属于电磁相互作用

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

有一类物理量的大小等于另一类物理量的变化率或与变化率成正比,下面所列的这些物理量的组合中能满足这一关系的是


  1. A.
    加速度与速度
  2. B.
    感应电动势与磁通量
  3. C.
    加速度与力
  4. D.
    功与动能

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

关于重力的相关知识,下列说法正确的是


  1. A.
    重力的大小可以用弹簧测力计直接测量,不能用天平测量
  2. B.
    物体放在支撑面上,重力的方向垂直于支撑面
  3. C.
    如果物体有对称中心,则该对称中心就是重心
  4. D.
    物体形状固定不变,物体运动时,重心相对物体的位置不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,一个质量m=8kg的小球,夹在斜面和竖直挡板之间保持静止.斜面倾角θ=37°.不计一切摩擦,求小球对斜面和挡板的压力各是多少?(sinθ=0.6,cosθ=0.8,g=10N/kg.)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,均可视为质点的三个物体A、B、C在倾角为30°的光滑斜面上,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,质量分别为mA=0.43kg,mB=0.20kg,mC=0.50kg,其中A不带电,B、C的电量分别为qB=+2.0×10-5C、qC=+7.0×10-5C且保持不变,开始时三个物体均能保持静止,现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A做加速度a=2.0m/s2的匀加速直线运动,经过时间t,力F变为恒力.已知静电力常量k=9.0×109N?m2/C2,g=10m/s2
(1)求时间t
(2)在时间t内,力F做功WF=2.31J,求系统电势能的变化量△Ep

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,质量分别为mA=3kg、mB=1kg的物块A、B置于足够长的水平面上,在F=13N的水平推山作用下,一起由静止开始向右做匀加速运动,已知A、B与水平而间的动摩擦因素分别为μA=0.1,μB=0.2,g=10m/s2
求:
(1)物块A、B-起做匀加速运动的加速度为多大?
(2)物块A对物块B的作用力为多大?
(3)若物块A、B-起运动的速度为v=10m/s时,撤去水平力F,求此后物块滑行的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

当一个物体静止在水平桌面上时


  1. A.
    物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力,但是它们不是同一个力
  2. B.
    物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力
  3. C.
    物体对桌面的压力使桌面发生了形变
  4. D.
    桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力

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