【题目】如图所示,一个小球O用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A点和B点,OA与水平方向的夹角为θ,OB水平,开始时箱子处于静止。则下列说法不正确的是
A. 若使箱子向右水平加速运动,则绳1、2的张力均增大
B. 若使箱子向右水平加速运动,则绳1的张力不变、绳2的张力增大
C. 若使箱子竖直向上加速运动,则绳1、2的张力均增大
D. 若使箱子竖直向上加速运动,则绳1的张力增大、绳2的张力不变
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【题目】质量m=10 kg的物体,在F=40 N的水平向左的力的作用下,沿水平面从静止开始运动.物体运动时受到的滑动摩擦力f=30 N.在开始运动后的第5 s末撤去水平力F,求物体从开始运动到最后停止总共发生的位移.
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【题目】如图所示,是杭州G20演出过程中的一个场景﹣由全息技术产生的一把巨大的扇子正徐徐打开,则下列关于扇面上A、B两点(这两点跟着扇面打开而转动,始终处于同一个圆的同一条半径上)说法正确的是( )
A. A、B两点在相同时间内的位移相同
B. A、B两点在相同时间内的路程相同
C. A点的角速度比B点大
D. A点的向心加速度比B点大
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【题目】静止在水平地面上的木块,质量为m=10kg,受水平恒力F作用一段时间后撤去该恒力,物体运动的速度时间图像如图所示,求:
(1)0-2s和2-6s的加速度
(2)木块与地面间的动摩擦力
(3)0-6s物体的位移
(4)物体受到的水平恒力F大小
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【题目】关于下列四幅图的说法正确的是( )
A. 甲图中,若此时电路中电流方向为逆时针,则是电场能在转化为磁场能
B. 乙图中,要实现光纤通讯,则要求外套的折射率大于内芯的折射率
C. 丙图是电子束穿过铝箔后的衍射图样,该实验能说明粒子具有波动性
D. 丁图中的调制方法叫做调幅
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【题目】(1)在“练习使用多用电表”的实验中,小姚同学用多用电表的欧姆挡去测量“220V、60W的白炽灯的灯丝电阻,在测量之前,需要把多用电表的红表笔和黑表笔(图1)连接到多用电表的“+”和“﹣”接线孔,则下列操作正确的是_____(填字母);
A.应把红表笔的A端插入“+”孔,把黑表笔的A端插人“﹣”孔
B.应把红表笔的B端插入“+”孔,把黑表笔的B端插人“﹣”孔
C.应把红表笔的A端插入“﹣”孔,把黑表笔的A端插入“+”孔
D.应把红表笔的B端插入“﹣”孔,把黑表笔的B端插入“+”孔
(2)小姚同学正确连接了红黑表笔,且选择了合适的挡位,对该灯泡的阻值进行了正确的测量,并请梁老师拍照。可惜在拍摄多用电表读数时未把多用电表的选择开关拍摄进去,如图2所示。你认为还能不能根据照片判断出白炽灯当前的阻值?_____,若能请在答题卷的横线上写出灯泡的阻值,若不能请在答题卷的横线上写“不能”;
(3)若小姚同学还想粗测图3中甲图所示电池的电动势,则选择开关应该旋转到图3中乙图的位置_____(选填①、②、③或④)
(4)实验完毕,在小姚同学整理好器材以后,梁老师发现多用电表的选择开关位于图3中乙图所示的位置,则关于这种做法评价正确的是_____(填字母)
A.该做法是不妥当的
B.该做法是妥当的,因为已经旋转到了mA挡位的最大量程
C.选择开关转到任意挡位都可以,因为此时多用电表已经和外电路断开了
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【题目】小姚同学做了“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验,请回答以下问题:
①本实验中需要测量电压,则在如图所示的器材中,应_____(填字母);
A.选甲图中的器材
B.选乙图中的器材
C.都可以选
D.都不能选
②小姚在做本实验时,选择的原线圈为100匝,副线圈为200匝;他将原线圈接入学生电源中的交流电压“6V”挡位,用合适的电表测量出副线圈的电压为13.0V,则下列叙述可能符合实际情况的一项是_____(填字母)。
A.变压器的铁芯没有闭合
B.一定是电压的测量出了问题
C.副线圈实际匝数与标注的“200”不符,应该小于200匝
D.学生电源实际输出电压大于标注的“6V“
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【题目】如图所示,游乐场中,从高处A点到水面B点,有两条长度相同的光滑轨道,甲、乙两小孩同时由静止开始从A处滑向B处,下列说法正确的是( )
A. 甲比乙先到B处
B. 甲、乙下滑的加速度时刻相等
C. 甲通过的位移比乙通过的位移小
D. 甲、乙在同一时刻总能到达同一高度
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【题目】如图所示,地面上有一固定的斜面体ABCD,其AB边的长度S=2m,斜面倾角为37°。光滑水平地面上有一块质量M=3Kg的足够长的木板紧挨着斜面体静止放置。质量为m=1kg物体由A点静止滑下,然后从B点滑上长木板(由斜面滑至长木板时速度大小不变),已知物体与斜面体的动摩擦因数为0.25,物体与长木板的动摩擦因数为0.3,g=10m/s2 ,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:
(1)物体到达斜面底端B点时的速度大小;
(2)物体从B点滑上长木板时,物体和长木板的加速度。
(3)物体在长木板上滑行的最大距离。
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