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11.如图所示,空间中有一范围足够大的匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向水平且垂直于纸面向里、一质量为m、电荷量为q的带正电小圆环套在一根固定的绝缘竖直长杆上,环与杆间的动摩擦因数为μ.现使圆环以初速度v0向上运动,经时间t0圆环回到出发点,假设圆环在回到出发点以前已经开始做匀速运动,不计空气阻力,重力加速度为g,则下列说法中正确的是(  )
A.圆环在t=$\frac{{t}_{0}}{2}$时刚好到达最高点
B.圆环在运动过程中的最大加速度为am=g+$\frac{μBq{v}_{0}}{m}$
C.圆环从出发到回到出发点过程中损失的机械能为$\frac{1}{2}$m(v02-$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{{μ}^{2}{B}^{2}{q}^{2}}$)
D.圆环在上升过程中损失的机械能等于下落回到出发点过程中损失的机械能

分析 A、环来回运动性质不相对称,从而判定即可;
B、依据牛顿第二定律,结合洛伦兹力大小公式f=Bqv,及左手定则,即可求解;
C、根据动能定理,即可回到原点的机械能变化量;
D、依据动能定理,结合初末速度,即可求解.

解答 解:A、环向上受到重力与向下的摩擦力,因此速度的减小,导致洛从兹力减小,则摩擦力会减小,因此环做加速度减小的减速运动,当环回头时,环开始做加速度减小的加速运动,之后做匀速直线运动,因此在t=$\frac{{t}_{0}}{2}$时,不可能刚好到达最高点,故A错误;
B、圆环在运动过程中,只有向上运动时,加速度大于向下运动的加速度,而向上运动摩擦力越大,则加速度越大,因此环刚开始运动时,其最大加速度,最大加速度为am=$\frac{mg+μBq{v}_{0}}{m}$=g+$\frac{μBq{v}_{0}}{m}$,故B正确;
C、圆环从出发到回到出发点过程中,重力势能变化为零,那么机械能的损失,即为动能的减小,
根据动能定理,则有,$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$,而v=$\frac{mg}{μBq}$,因此损失的机械能为$\frac{1}{2}$m(v02-$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{{μ}^{2}{B}^{2}{q}^{2}}$),故C正确;
D、根据功能关系,除重力以外的力做功,则导致机械能变化,而环在上升与下落过程中,因摩擦力做功值不同,因此环在上升过程中损失的机械能不会等于下落回到出发点过程中损失的机械能,故D错误;
故选:BC.

点评 考查牛顿第二定律、动能定理的内容,掌握机械能损失与除重力以外的力做功有关,理解环在运动中受到洛伦兹力与速率的关系,及洛伦兹力的方向判定,注意环来回运动性质的不同,是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如果只有重力对物体做功,则下列说法中正确的是(  )
A.如果重力对物体做正功,则物体的机械能增加
B.如果重力对物体做负功,则物体的机械能减少
C.如何重力对物体做正功,则物体的动能增加
D.如果重力对物体做负功,则物体的重力势能增加

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

10.如图所示,质量为10kg的木块置于动摩擦因数为0.1的水平面上,在水平拉力F的作用下以2m/s2的加速度由静止开始运动,取g=10m/s2.求:
(1)3s末木块的动能;
(2)3s内拉力做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,质量为M的圆环,用一根细线悬挂着.另有两个质量均为m的带孔小球可穿在环上做无摩擦的滑动,当两球由圆环顶部放开,并沿相反方向滑下时,小球与圆心连线与竖直方向的夹角为θ.
(1)在圆环不动的条件下,求悬线中的张力T随θ的变化规律
(2)小球与圆环的质量比$\frac{m}{M}$至少为多大时圆环才有可能上升?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.一物块在拉力F的作用下沿着水平方向做匀速运动,则下列说法正确的是(  )
A.物体可能受三个力作用
B.重力与摩擦力f的合力与拉力F等大反向上
C.拉力F与摩擦力f的合力方向可能向上偏右
D.拉力F与摩擦力f的合力方向一定竖直向上

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示是水波干涉示意图,S1、S2是两波源,A、C、B三点在一条直线上,两波源频率相同,振幅相等,下列说法正确的是(  )
A.质点A一会儿在波峰,一会儿在波谷B.质点B一直在波谷
C.质点C的位移总是比A点的位移小D.质点C一直在平衡位置

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.实验室里用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律,实验所用电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种,让重锤自由下落,重锤拖着纸带运动打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,进而验证机械能是否守恒.

(1)下面是该实验的几个操作步骤,其中操作不当或错误的是BD;(选填选项对应字母)
A.按照如图所示安装实验装置
B.将打点计时器接到学生电源的“直流输出”上
C.用天平测出重锤的质量
D.释放纸带,然后接通电源打出一条纸带
E.测量纸带上某些点间的距离
(2)从打出的多条质点中选择一条理想的纸带如图2所示,其中O为起点,A、B、C为三个计数点,每相邻两个计数点间还有一个点未标出,打点计时器使用的电源频率为50Hz,用毫米刻度尺测得OA=11.04cm,OB=17.69cm,OC=25.90cm,用天平测得重锤质量m=0.2kg.利用测得的数据,可得重锤从开始下落到打下B点过程中,重锤动能增加了0.308J,其重力势能减小了0.347J.(重力加速度g取9.8m/s2,计算结果保留三位有效数字)
(3)实验中发现重锤动能的增加量往往略小于重力势能的减小量,产生这一结果的主要原因是纸带受到摩擦力及重锤受到空气阻力的作用,请你列举出一条减小误差的措施让纸带保持竖直释放或选用质量大而体积小的重锤.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某同学设计了一个如图1所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数,其中A为滑块B和C质量可调的砝码,不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦.实验中该同学在砝码总质量   (m+m′=m0)保持不变的条件下,改变m和m′的大小,测出不同m下系统的加速度,然后通过对实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数.

(1)该同学手中有电磁打点计时器.复印纸.纸带,10个质量均为100g的砝码.滑块.一端带有定滑轮的长木板.细线,为了完成本实验,得到所要测量的物理量,还应有AD.
A.毫米刻度尺B.秒表C.天平D.低压交流电源
(2)实验中,该同学得到一条较为理想的纸带,如图2所示,从清晰的O点开始,每隔4个点取一个计数点(中间4个点未画出),分别记为A.B.C.D.E.F,各计数点到O点的距离分别为OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm.打点计时器打点的频率为50Hz,则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s,此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2.(结果均保留两位有效数字)
(3)在实难数据处理中,该同学以m为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如图3所示的实验图线,结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.3.(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律.

①在不挂砂桶,平衡摩擦力过程中,打点计时器打出的一条纸带如图(乙)所示,纸带A端与小车相连,可见小车做减速(选填“加速”或“减速”)运动,其加速度为-50m/s2(计算结果保留2位有效数字).要使小车做匀速直线运动,小垫块应向左(选填“左”或“右”)移动.
②某同学实验时得到如图丙所示的a-F图象,则该同学验证的是:在小车质量一定的条件下,加速度与其所受合外力成正比.

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