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    一简谐横波沿x轴正向传播，t＝0时刻的波形如图 (a)所示，x＝0.30 m处的质点的振动图线如图(b)所示，该质点在t＝0时刻的运动方向沿y轴________(填“正向”或“负向”)．已知该波的波长大于0.30 m，则该波的波长为________m.

     

     

    正向　0.8

    【解析】依据振动图像描述的是同一质点不同时刻的运动特征可知t＝0时刻质点运动方向沿y轴正向．因为横波沿x轴正向传播且波长大于0.30 m，则0.3 m＝λ，解得λ＝0.8 m．(对应P点)

     

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    振荡电路中线圈的自感系数为L，电容器的电容为C，则电容器两极板间的电压从最大值变为零，所用的最少时间为________．

     

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    关于波长，下列说法中正确的是(　　)．

    A．在一个周期内，沿着波的传播方向，振动在介质中传播的距离是一个波长

    B．两个相邻的、在振动过程中运动方向总是相同的质点间的距离是一个波长

    C．一个周期内介质质点通过的路程是一个波长

    D．两个相邻的波峰间的距离是一个波长

     

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    科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：波的干涉、衍射 多普勒效应1（解析版） 题型：填空题

    如图所示为声波干涉演示仪的原理图，两个U形管A和B套在一起，A管两侧各有一小孔．声波从左侧小孔传入管内，被分成两列频率________的波．当声波分别通过A、B传播到右侧小孔时，若两列波传播的路程相差半个波长，则此处声波的振幅________；若传播的路程相差一个波长，则此处声波的振幅________．

     

     

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    科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：波的图象1（解析版） 题型：实验题

    如图所示为一横波发生器的显示屏，可以显示出波由O点从左向右传播的图像，屏上每一小格长度为1 cm.在t＝0时刻横波发生器上能显示的波形如图所示．因为显示屏的局部故障，造成从水平位置A到B之间(不包括A、B两处)的波形无法被观察到(故障不影响波在发生器内传播)．此后的时间内，观察者看到波形相继传经B、C处，在t＝5.5 s时，观察者看到B处恰好第三次出现波谷，则：

    (1)此波的振幅为_________cm，波长为________cm，波的周期为________s；

    (2)t＝5.5 s时，质点C的位移；

    (3)试画出从振动刚传到C点开始计时的A点的振动图像．

     

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    科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：波的图象1（解析版） 题型：选择题

    分别判断图中的两图像属于何种图像(　　)．

    A．甲是振动图像，乙是波动图像

    B．甲是波动图像，乙是振动图像

    C．都是波动图像

    D．都是振动图像

     

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    科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：机械波的形成和传播1（解析版） 题型：简答题

    如图所示，是某绳波形成过程的示意图，质点1在外力作用下垂直直线方向做简谐运动，带动2、3、4……各个质点依次上下振动，把振动从绳的左端传到右端．已知t＝0时，质点1开始向上运动，t＝时，1质点到达最上方，5质点开始向上运动，问：

    (1)t＝时，质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向)如何？

    (2)t＝时，质点8、12、16的运动状态如何？

    (3)t＝T时，质点8、12、16的运动状态如何？

     

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    铁路旁边面对铁路有一张宣传画，是边长为5 m的正方形，一高速列车以2×108 m/s的速度接近此宣传画，在司机看来，这张宣传画是什么样子的？

     

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    科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：学生实验 用单摆测定重力加速度（解析版） 题型：实验题

    假设我们已经进入了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：

    A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等

    B．重锤一个，质量未知

    C．带孔金属小球一个，直径已知为d

    D．太阳能电池板一块，输出直流电压可满足任何要求

    E．无弹性的丝线若干根

    F．导线，开关若干

    G．刻度尺1把

    H．测力计1个

    I．天平1台(含砝码1盒)

    J．打点计时器1台(含复写纸片、纸带)

    K．电子秒表1个

    L．带有光控计时器的实验平板一块，在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从一个光控门运动到另一个光控门的时间

    M．支架：能满足实验所需的固定作用

    到达X星球后，三个学生从以上器材中选择各自所需的器材(同一器材可以重复选用)，用不同的方法各自独立地测出了重力加速度g的值．

    现请你完成他们所做的实验．

    实验一：

    (1)选用的器材有________________________________________．

    (2)写出主要的实验步骤(简明扼要)：__ __

    实验二：

    (1)选用的器材有_________________________________

    (2)写出主要的实验步骤(简明扼要)：___________________________

    实验三：

    (1)选用的器材有__________________________________________

    (2)写出主要的实验步骤(简明扼要)：________________________________

     

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