如图所示，物块A、B通过一根不可伸长的细线连接，A静止在斜面上，细线绕过光滑的滑轮拉住B，A与滑轮之间的细线与斜面平行，则物块A受力的个数可能是（ ）
A．3个 B．4个 C．5个 D．2个
能力评价系列答案
唐印文化课时测评系列答案科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为4 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力
| A．大小为4 N，方向平行于斜面向上 |
| B．大小为2 N，方向平行于斜面向上 |
| C．大小为4 N，方向垂直于斜面向上 |
| D．大小为4 N，方向竖直向上 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，在竖直平面内将两个摆长均为l的单摆悬于O点，摆球质量均为m，带电量均为q（q>0）.将另一个带电量也为q（q>0）的小球从O点正下方较远处缓慢移向O点，当三个带电小球分别处在等边三角形abc的三个顶点上时，摆线的夹角恰好为120°，则此时摆线上的拉力大小等于（ ）
A．2 | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图，当K闭合后，一带电微粒（重力不可忽略）在平行板电容器间处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
| A．保持K闭合，使P滑动片向左滑动，微粒仍静止 |
| B．保持K闭合，使P滑动片向右滑动，微粒向下移动 |
| C．打开K后，使两极板靠近，则微粒将向上运动 |
| D．打开K后，使两极板靠近，则微粒仍保持静止 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在如图所示装置中，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态。由图可知 
| A．α一定等于β |
| B．m1一定大于m2 |
| C．m1一定小于2m2 |
| D．m1可能大于2m2 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，C为中间插有电介质的电容器，a和b为其两极板，a板接地。P和Q为两竖直放置的平行金属板，在两板间用绝缘线悬挂一带电小球，P板与b板用导线相连，Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向，在b板带电后，悬线偏转了角度α 。在以下方法中，能使悬线的偏角变大的是 
| A．缩小a、b间的距离 |
| B．加大a、b间的距离 |
| C．取出a、b两极板间的电介质 |
| D．换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止，f表示木块与挡板间摩擦力的大小，N表示木块与挡板间正压力的大小，若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止，且O1、O2始终等高，则( )
| A．N变大 | B．N变小 | C．f变大 | D．f变小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
风洞是进行空气动力学实验的.种重要设备。一次检验飞机性能的风洞实验示意图如图， 代表飞机模型的截面，OL是拉住飞机模型的绳。已知飞机模型重为G，当飞机模型静止在空中时，绳恰好水平，此时飞机模型截面与水平面的夹角为
，则作用于飞机模型上的风力大小为
A G/cosθ B.Gcosθ
C.G/sinθ D.G/sinθ
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被轻质细线系住放在斜面上。细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一段距离，斜面体始终静止．移动过程中
| A．细线对小球的拉力变大 |
| B．斜面对小球的支持力变大 |
| C．斜面对地面的压力变大 |
| D．地面对斜面的摩擦力变大 |
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，则物块A受到绳的拉力
、斜面的支持力
、重力
；当
，则物块A受到绳的拉力
；当
，则物块A受到绳的拉力
