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    【题目】在利用线圈、条形磁铁、电流表和导线若干探究电磁感应现象中感应电流方向与磁通量变化的关系的实验中，（1）实验前需判明线圈中导线的_____________；（2）应先用试触法判明电流表中电流方向与__________之间的关系。

    【答案】绕制方向 指针偏转方向

    【解析】

    （1）[1]．实验前需判明线圈中导线的绕制方向；

    （2）[2]．应先用试触法判明电流表中电流方向与指针偏转方向之间的关系。

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    【题目】建立物理模型是物理研究的常用方法，下列属于理想化“物理模型”的是（　　）.
    A.重力
    B.向心力
    C.元电荷
    D.点电荷

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    【题目】如图所示，光滑水平地面上放有截面为1/4圆周的柱状物体A，A与光滑墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止．若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（ ）

    A. 水平外力F增大

    B. 墙对B的作用力减小

    C. 地面对A的支持力减小

    D. B对A的作用力减小

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    【题目】关于电流，下列说法中正确的是（　　）
    A.通过导线截面的电量越多，电流越大
    B.因为电流有方向，所以电流是矢量
    C.单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大
    D.导体中有电荷运动就有电流

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两个固定的等量异种点电荷，在他们连线的垂直平分线上有a、b、c三点，如图所示，若取无穷远处电势，则下列说法正确的是（ ）

    A. a点电势比b点电势高

    B. a、b、c三点与无穷远处电势相等

    C. a、b两点场强方向相同，a点场强比b点大

    D. a、c两点场强方向相同，a点场强比c点大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某小组设计了如图甲所示的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，图中桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上．已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计．

    实验过程一：挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离，如图甲所示．滑块由静止释放，落在水平面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1．

    实验过程二：将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，如图乙所示，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等．滑块由静止释放，落在水平面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离为x2．

    （1）为完成本实验，下列说法中正确的 ．

    A．必须测出小滑块的质量

    B．必须测出弹簧的劲度系数

    C．弹簧的压缩量不能太小

    D．必须测出弹簧的原长

    （2）写出动摩擦因数的表达式μ= ．（用题中所给物理量的符号表示）

    （3）小红在进行实验过程二时，发现滑块未能滑出桌面．为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，还需测量的物理量是 ．

    （4）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数．此实验方案 ．（选填“可行”或“不可行”）

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    【题目】行星的轨道与圆十分接近，在中学阶段的研究汇总我们通常按圆轨道处理，这样做有什么好处？

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    【题目】在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。

    （1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

    A．两根细绳必须等长

    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

    其中正确的是 。（填入相应的字母）

    （2）本实验中如何做到合力与两分力具有相同的效果 。

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    【题目】一正电荷在电场中仅受电场力作用，从A点运动到B点，速度随时间变化的图象如图所示，tA、tB分别对应电荷在A、B两点的时刻，则下列说法中正确的是

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    B．A处的电势一定低于B处的电势

    C．电荷在A处的电势能一定大于在B处的电势能

    D．从A到B的过程中，电场力对电荷做正功

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