【题目】如图所示,MN 是负点电荷产生的电场中的一条电场线.若一个带正电的粒子(不计重力)从a到b穿越这条电场的轨迹如图中的虚线所示.那么下列表述正确的是( )
A.负点电荷一定位于 N 点的右侧
B.带电粒子在 a 点的加速度大于在 b 点的加速度
C.带电粒子在 a 点时的电势能大于在 b 点时的电势能
D.带电粒子从 a 到 b 的过程中,动能减小
【答案】BD
【解析】
A. MN是负点电荷产生的电场中的一条电场线。一个带正电的粒子受到的电场力是吸引力,可以判断固定在电荷在M一侧,故A项与题意不相符;
B.a点离负点荷更近,所以a点的场强更大,即带电粒子在 a 点的加速度大于在 b 点的加速度,故B项与题意相符;
C. 负点电荷在M点的左侧,离a点更近,所以a点的电势一定低于b点的电势,所以带电粒子在 a 点时的电势能小于在 b 点时的电势能,故C项与题意不相符;
D. 带电粒子在 a 点时的电势能小于在 b 点时的电势能,由能量守恒可知,带电粒子在 a 点时的动能大于在 b 点时的动能,即带电粒子从 a 到 b 的过程中,动能减小,故D项与题意相符。
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【题目】位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则( )
A. a点和b点的电场强度相同
B. 正电荷从c点移到d点,电场力做正功
C. 负电荷从a点移到c点,电场力做正功
D. 正电荷从e点沿图中虚线移到f点,电势能不改变
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【题目】高中物理课本上有一个小实验,其截图如图:
实验时,某同学将小纸帽压到桌面上,从放手到小纸帽刚脱离弹簧的运动过程中假定小纸帽运动中只发生竖直方向移动,不计空气阻力,下列说法正确的是
A. 小纸帽向上弹起过程中,一直处于超重状态
B. 小纸帽刚离开弹簧时的动能最大
C. 小纸帽向上弹起过程中,弹簧对小纸帽的作用力大于小纸帽对弹簧的作用力
D. 小纸帽弹起到脱离的过程中机械能一直增加
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【题目】分别将带正电、负电和不带电的三个等质量小球,分别以相同的水平速度由P点射入水平放置的平行金属板间,已知上板带负电,下板接地。三小球分别落在图中A、B、C三点,则错误的是( )
A. A带正电、B不带电、C带负电
B. 三小球在电场中加速度大小关系是:aA<aB<aC
C. 三小球在电场中运动时间相等
D. 三小球到达下板时的动能关系是EkC>EkB>EkA
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【题目】如图所示,一个质量为m、带电荷量为+q的粒子在O点以初速度v0沿与水平方向夹角为θ的方向射出,粒子在运动过程中所受空气阻力大小恒为Ff,如果在某方向上加一定大小的匀强电场,粒子可沿初速度方向做直线运动.
(1)求所加匀强电场的电场强度的最小值及方向;
(2)若加上水平方向的匀强电场,经过一段时间后粒子又回到了O点,求粒子回到O点时的速度大小.
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【题目】为探究人在运动过程中脚底在接触地面瞬间受到的冲击力问题,实验小组的同学利用落锤冲击地面的方式进行实验,即通过一定质量的重物从某一高度自由下落冲击地面来模拟人体落地时的情况。重物与地面的形变很小,可忽略不计,g 取10m/s2.下表为一次实验过程中的相关数据。根据实验数据可知
重物(包括传感器)的质量 m/kg | 8.5 |
重物下落高度 H/cm | 45 |
重物反弹高度 h/cm | 20 |
最大冲击力 Fm/N | 850 |
重物与地面接触时间 t/s | 0.1 |
A. 重物受到地面的最大冲击力时的加速度大小为100m/s2
B. 重物与地面接触前瞬时的速度大小为2m/s
C. 重物离开地面瞬时的速度大小为3m/s
D. 在重物与地面接触的过程中,重物受到的地面施加的平均作用力是重物所受重力的6 倍
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【题目】一物体在xOy平面内从坐标原点开始运动,沿x轴和y轴方向运动的速度v随时间t变化的图象分别如图甲、乙所示,则物体在0~t0时间内 ( ).
A. 做匀变速运动
B. 做非匀变速运动
C. 运动的轨迹可能如图丙所示
D. 运动的轨迹可能如图丁所示
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【题目】如图所示,实线为方向未知的三条电场线,从电场中的M点,以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子,他们仅在电场力的作用下运动轨迹如图中的虚线所示,则
A. a一定带负电,b一定带正电
B. 两个粒子的动能均增大
C. a的速度将减小,b的速度将增大
D. a的加速度将减小,b的加速度将增大
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【题目】如图所示,用静电计探究影响电容器电容大小的因素实验中,在不改变两板的带电量的前提下。
(1)把B板向右移,静电计指针偏角将变______ ;说明板间距离变小,电容器的电容将变______ ;(填“大”或“小”)
(2)把B板向下移,静电计指针偏角将变______ ;说明正对面积变小,电容器的电容将变______ ;(填“大”或“小”)
(3)把AB板间插入一块电介质,静电计指针偏角将变______ ;说明介电常数变大,电容器的电容将变______ ;(填“大”或“小”)
(4)这一探究过程应用的物理学研究方法是____________。
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