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6.假如地球自转速度加快,使赤道上的物体完全漂浮起来(即处于完全失重状态),那么地球自转一周的时间等于1.4h.(地球半径R=6.4×106m,结果取两位有效数字.)

分析 地球上的物体完全失重时,即重力完全提供物体随地球自转的向心力,由此计算地球自转的周期即可.

解答 解:当地球上物体所受重力完全提供物体随地球自转向心力时,物体将处于完全失重状态,据此有:
mg=$mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$
所以自转周期T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}r}{g}}=\sqrt{\frac{4×3.1{4}^{2}×6400×1{0}^{3}}{g}}≈5024s$=1.4h
故答案为:1.4

点评 该题考查万有引力定律的应用,解答本题抓住物体处于完全失重状态时指物体重力完全提供自转的向心力.基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示,小球从A点以初速度v0沿粗糙斜面向上运动,到达最高点B后返回A,C为AB的中点.下列说法中正确的是(  )
A.小球从A出发到返回A的过程中,位移为零,外力做功为零
B.小球从A到C与从C到B的过程,减少的动能相等
C.小球从A到C与从C到B的过程,速度的变化率相等
D.小球从A到C与从C到B的过程,损失的机械能不相等

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.在某一均匀介质中由波源O发出的简谐横波在x轴上传播,某时刻的波形如图,其波速为5m/s,则下列说法正确的是(  )
A.此时P、Q两点运动方向相同
B.再经过0.5s质点N刚好在(-5m,20cm)位置
C.波的频率与波源的振动频率无关
D.波的波速由波源和介质的性质共同决定

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14.质量为m的物体静止在水平面上,物体与水平面的动摩擦因素为μ,有一水平恒力F作用于该物体,使物体加速前进,经过时间t1撤去此力,试求:物体运动的总时间.

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1.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面冲击力的最大值:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里浸湿,然后让排球从一定的高度自由落下,在白纸上留下球的水印.再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值.该同学研究中用到的主要方法与下列物理学习或研究中用到的方法相同的是(  )
A.建立“合力与分力”的概念B.建立“质点”的概念
C.建立“瞬时速度”的概念D.研究“加速度与合力、质量”的关系

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,在一根张紧的水平绳上,悬挂有a、b、c、d、e五个单摆,让a摆略偏离平衡位置后无初速释放,在垂直纸面的平面内振动,接着其余各摆也开始振动.下列说法中正确的是(  )
A.各摆的振动周期各不相同
B.各摆的振幅大小不同,c摆的振幅最大
C.各摆的振动周期不同,c摆的周期最长
D.各摆均做自由振动

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18.在验证牛顿第二定律的实验中,按实验要求装置好器材后,应按一定步骤进行,下述操作步骤安排不尽合理,请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上C、D、E、A、B、F或C、D、E、B、A、F.
(A)保持砂桶里的砂子质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次;
(B)保持小车质量不变,改变砂桶里砂子质量,测出加速度,重复几次;
(C)用天平分别测出小车和小桶的质量;
(D)平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动;
(E)挂上小桶,放进砂子,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点;
(F)根据测量数据,分别画出a-F和a-$\frac{1}{m}$的图线.

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15.某同学用如图1所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况.他将长木板置于水平桌面上,将其左端适当垫高,并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料,该同学将小车以适当的初速度释放后,用打点计时器记录小车的运动情况.通过反复调整木板左端的高度,他得到一系列打上点的纸带,并最终选择了如图2所示的一条纸带(附有刻度尺)进行测量.取打点计时器的电源频率为50Hz,重力加速度g=10m/s2

①根据刻度尺的示数可以判断,小车在A、E两点间做匀速运动,在E、J两点间做匀减速运动.J点对应的小车速度为0.35m/s.
②该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm,木板长度为80cm,则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为11.

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16.有M、N两个同一河边的码头,一艘轮船的航行速度恒为v1,水流速度恒为v2,若轮船在静水中航行2MN的时间是t,则(  )
A.轮船在M、N之间往返一次的时间大于t
B.轮船在M、N之间往返一次的时间小于t
C.若v2越小,往返一次的时间越短
D.若v2越小,往返一次的时间越长

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