我国志愿者王跃曾与俄罗斯志愿者一起进行“火星-500”的实验活动。假设王跃登陆火星后,测得火星的半径是地球半径的
,质量是地球质量的
。已知引力常量为G,地球表面的重力加速度是g,地球的半径为R,王跃在地面上能向上竖直跳起的最大高度是h,忽略自转的影响,下列说法正确的是
A.火星的密度为![]()
B.火星表面的重力加速度是![]()
C.火星的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度之比为![]()
D.王跃以与在地球上相同的初速度在火星上起跳后,能达到的最大高度是![]()
【知识点】 万有引力定律及其应用.D5
【答案解析】 A 解析: A、由G
=mg,得到:g=
,已知火星半径是地球半径的
,质量是地球质量的
,则火星表面的重力加速度是地球表重力加速度的
,即为
g.设火星质量为M′,由万有引力等于中可得:G
=mg′,解得:M=
,密度为:ρ=
.故A正确.B、由G
=mg,得到:g=
,已知火星半径是地球半径的
,质量是地球质量的
,则火星表面的重力加速度是地球表重力加速度的
,即为
g.故B错误.C、由G
=m
,得到v=
,火星的第一宇宙速度是地球第一宇宙速度的
倍.故C错误.D、王跃以v0在地球起跳时,根据竖直上抛的运动规律得出可跳的最大高度是:h=
,由于火星表面的重力加速度是
g,王跃以相同的初速度在火星上起跳时,可跳的最大高度h′=
h.故D错误.故选:A.
【思路点拨】求一个物理量之比,我们应该把这个物理量先表示出来,在进行之比.根据万有引力等于重力,得出重力加速度的关系,根据万有引力等于重力求出质量表达式,在由密度定义可得火星密度;由重力加速度可得出上升高度的关系.根据万有引力提供向心力求出第一宇宙速度的关系.通过物理规律把进行比较的物理量表示出来,再通过已知的物理量关系求出问题是选择题中常见的方法.把星球表面的物体运动和天体运动结合起来是考试中常见的问题.
科目:高中物理 来源: 题型:
长为 L 的正方形线框abcd电阻为 R ,以速度V匀速进入边长为L的正方形区域,该区域中磁场方向如图所示,磁感应强度大小均为 B ,则线框进入过程中( )
A.线框中产生的感应电流方向不变
B.线框刚进入磁场瞬间ab两点间电势差
C.线框进入L/2时所受安培力为![]()
D.线框进入L/2过程中电路中产生的电量为
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科目:高中物理 来源: 题型:
竖直上抛的物体在上升过程中由于受到空气阻力,加速度大小为
g。若空气阻力大小不变,那么这个物体在下落过程中的加速度大小为( )
A.
g B.g C.
g D.
g
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体放在水平桌面上静止不动,下列说法中正确的是
A.桌面对物体支持力的大小等于物体的重力,它们是一对平衡力
B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同种性质的力
D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量m=0.5kg的光滑小球被细线系住,放在倾角为
°的斜面上。已知线与竖直方向夹角
=30°,整个装置静止于粗糙水平面上。
求小球对悬线拉力的大小。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,半径为R的均匀带正电薄球壳,壳内的电场强度处处为零,其球心位于坐标原点0,一带正电的试探电荷靠近球壳表面处由静止释放沿坐标轴向右运动。下列关于坐标轴上某点电势
.试探电荷在该点的动能Ek与离球心距离z的关系图线,可能正确的是
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科目:高中物理 来源: 题型:
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。
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(1)实验中木板略微倾斜,这样做 。
A.是为了使释故小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W.…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为 m/s。(保留三位有效数字)
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(3)若根据多次测量数据画出的W—u图像如图所示,根据图线形状,可知对W与u的关系符合实际的是图 。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C球放在水平地面上。现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行。已知A的质量为4m,B、C的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态。释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时C恰好离开地面。下列说法正确的是( )
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A.斜面倾角α = 30°
B.A获得最大速度为![]()
C.C刚离开地面时,B的加速度最大
D.从释放A到C刚离开地面的过程中,A、B两小球组成的系统机械能守恒
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点,打点的时间间隔为0.02 s,小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动,在C、D之间可描述为________运动.小车离开橡皮筋后的速度为________m/s.
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