【题目】我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。它们认为,唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的,水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。
请谈谈你对这段文字的理解。
【答案】语段叙述了作者对鲤鱼世界的遐想。作者娓娓道来,很有逻辑顺序地写了自已对鲤鱼及其世界的好奇、观察和思考。这种写法,以鱼的世界折射人的世界,我们可以想到人类自身,可以悟出科学探索对人类认识世界的重大意义。
【解析】
本题考查学生要体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法:①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。解答本类型题目一定要结合上下文。
本段文字叙述了我对鲤鱼事迹的想象,我认为“在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼‘科学家’”,表达出自己对鲤鱼世界的好奇、观察以及自己的思考。从而衬托出我对人类世界的思考,我们可以想到人类自身,鲤鱼“科学家”对自己的世界做出思考,而人类科学家也对自己的世界做出了思考。从“水池之外看不见的世界没有科学意义”可以读出,对于鲤鱼科学家而言,人类的世界没有意义,可是对于人类而言,学探索对人类认识世界的重大意义。
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【题目】被誉为人类思想发展史上的一次根本性变革、物理学领域最伟大的革命的是
A.自由落体定律的发现
B.经典力学体系的建立
C.量子理论的提出
D.相对论的提出
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【题目】下列关于向心加速度的说法中正确的是( )
A.向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢
B.向心加速度表示角速度变化的快慢
C.匀速圆周运动的向心加速度大小不变
D.只要是圆周运动,其加速度都是不变的
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【题目】研究的转折点出现在青蒿上,其提取物显示有一定的抗疟效果,然而,实验结果很难重复,而且似乎与文献记录相悖。为了寻求答案,我们查找了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录,出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》,书中有这样的记录:
又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。
这句话让我深受启发:我们使用通常的加热提取方式,也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取,以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后,抗疟效果果然大幅度提升!
把引用的内容删掉好不好?
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【题目】我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?
这段文字连用三个问句有什么作用?
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【题目】一个质点受到两个互成锐角的恒力F1和F2的作用,由静止开始运动。若运动中保持二力方向不变,若让F1逐渐增大,则在F1逐渐增大过程中,则( )
A.质点一定做匀变速曲线运动
B.质点可能做匀变速直线运动
C.质点一定做匀变速直线运动
D.质点一定做变加速曲线运动
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【题目】我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?由于好奇,我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得,我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。
“这种记忆”指什么?为什么会“温暖如春”?
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【题目】下列说法正确的是( )
A.动能不变,物体的动量—定不变
B.动量为零时,物体一定处于平衡状态
C.物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动
D.物体所受合外力大小不变时,其动量大小一定要发生改变
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