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某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。

(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是   (只需填A或B)

A.小车质量     B.塑料桶和桶中砝码的质量

(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是     (只需填A或B)

A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动。

B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动。

(3)实验中要使小车的质量     (填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力。

 

【答案】

(1)A   (2)B   (3)远大于

【解析】

试题分析:(1)本实验采用控制变量法,在研究物体加速度与力的关系时应保持小车质量,故选A;

(2)本实验通过垫起滑板的一端,让小车重力沿斜面向下的分力等于小车受到的摩擦力来平衡摩擦力,故选B;

(3)只有当小车的质量远大于塑料桶和桶中砝码的质量是,塑料桶和砝码的重力才可以认为等于细线对小车的拉力。

考点:探究加速度与力、质量的关系

点评:本实验中,,令,则,m是变化的,只有当m<<M时,才可以认为a和M成反比关系。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”.
(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是
A
A
(只需填A或B)
A.小车质量     B.塑料桶和桶中砝码的质量
(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是
B
B
(只需填A或B)
A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动.
B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动.
(3)实验中要使小车的质量
远大于
远大于
(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年福建省福州文博中学高一上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。

(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是   (只需填A或B)
A.小车质量     B.塑料桶和桶中砝码的质量
(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是     (只需填A或B)
A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动。
B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动。
(3)实验中要使小车的质量     (填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力。

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”.
(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是______(只需填A或B)
A.小车质量     B.塑料桶和桶中砝码的质量
(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是______(只需填A或B)
A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动.
B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动.
(3)实验中要使小车的质量______(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年福建省福州市鼓楼区文博中学高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”.
(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是    (只需填A或B)
A.小车质量 B.塑料桶和桶中砝码的质量
(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是    (只需填A或B)
A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动.
B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动.
(3)实验中要使小车的质量    (填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.

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