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小刚同学用如图实验装置研究“机械能守恒定律”。他进行如下操作并测出如下数值。

①用天平测定小球的质量为0.50kg;

②用游标卡尺测出小球的直径为10.0mm;

③用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为82.05cm;

④电磁铁先通电,让小球吸在开始端;

⑤电磁铁断电时,小球自由下落;

⑥在小球经过光电门时间内,计时装置记下小球经过光电门所用时间为2.50×10-3s,由此可算得小球经过光电门的速度;

⑦计算得出小球重力势能减小量△Ep  J,小球的动能变化量△Ek  J。(g取9.8m/s2,结果保留三位有效数字),从实验结果中发现△Ep __ _△Ek(填“稍大于”、“稍小于”或“等于”),试分析可能的原因    

 

【答案】

4.02;4.00;稍大于;空气阻力的影响或高度测量中忽略了小球的尺度等;

【解析】

试题分析:小球重力势能减小量△Ep;小球下落的平均速度为,小球的动能变化量△Ek=;从实验结果中发现△Ep 稍大于△Ek,原因是空气阻力的影响或高度测量中忽略了小球的尺度等。

考点:验证机械能守恒定律。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示的实验装置验证规律:物体质量一定,其加速度与所受合力成正比.
(1)在平衡摩擦力时,小明用垫木把长木板的右端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的小车的加速度a与细线作用于小车的拉力F之间的关系可用下图中哪条图线表示?答:


(2)小明认为,在做以上实验时,“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力”是有条件的.他把实验装置设想成如图丙所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的小桶相连.已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g.若不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可以计算得出细线作用于小车的拉力F=
Mmg
M+m
Mmg
M+m
;由此可知,当满足
当m<<M
当m<<M
条件时,才可以认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg.

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科目:高中物理 来源: 题型:

用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒.物体m1用一轻绳绕过定滑轮与m2相连.现将m2从高处由静止开始释放下落一定的高度h,带着m1向上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知m1=50g、m2=150g,则(不计纸带的质量,g取9.8m/s2结果保留两位有效数字)



(1)在纸带上打下记数点5时m1、m2的速度v=
2.4
2.4
 m/s;
(2)在打下0~~5点过程中系统动能的增量△Ek=
0.58
0.58
 J,系统势能的减少量△Ep=
0.60
0.60
 J;由此得出的结论是:在误差允许的范围内,m1、m2组成的系统机械能守恒.
(3)若某同学作出
v22
-h图象如图,由图可算得重力加速度g=
9.7
9.7
 m/s2
(4)查资料发现:(3)问中算得的重力加速度比当地重力加速度小,主要原因是
存在阻力,导致增加的速度偏小
存在阻力,导致增加的速度偏小

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网小刚同学用如图实验装置研究“机械能守恒定律”.他进行如下操作并测出如下数值.
①用天平测定小球的质量为0.50kg;
②用游标卡尺测出小球的直径为10.0mm;
③用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为82.05cm;
④电磁铁先通电,让小球吸在开始端;
⑤电磁铁断电时,小球自由下落;
⑥在小球经过光电门时间内,计时装置记下小球经过光电门所用时间为2.50×10-3s,由此可算得小球经过光电门的速度;
⑦计算得出小球重力势能减小量△Ep=
 
J,小球的动能变化量△Ek=
 
J.(g取9.8m/s2,结果保留三位有效数字)
⑧从实验结果中发现△Ep
 
△Ek(填“稍大于”、“稍小于”或“等于”),试分析可能的原因
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某组同学用如图1装置,采用控制变量法,来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系.

(1)下列措施中不需要和不正确的是
BCE
BCE

A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
B.平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E.实验中应先放小车,再开打点计时器的电源
(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图象如图2,该实验中出现的问题可能是
长木板倾角过大(平衡摩擦力过度)
长木板倾角过大(平衡摩擦力过度)

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