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【题目】关于力,下列说法中正确的是(  )

A. 有受力物体就必须有施力物体

B. 对于一个施力的物体,可以没有受力物体

C. 对于一个受力物体,只能找到一个施力物体

D. 对于一个受力物体,不可能找到多个施力物体

【答案】A

【解析】根据牛顿第三定律,力不能离开物体而单独存在;相互作用的两个物体,将其中一个称为施力物体,则另一个就成受力物体,反过来也行,即有受力物体就必须有施力物体,施力物体和受力物体的角色是可以互换的;故A正确,BCD错误.故选A.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】水平面上的物体,在水平恒力F的作用下由静止前进L,则(

A. 有摩擦力时,F做功多

B. 无摩擦力时,F做功多

C. 无论有无摩擦力,F做功一样多

D. 有摩擦力时,合力做功多

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是 (  )

A. 给轮胎打气的过程中,轮胎内气体内能不断增大

B. 洒水车在不断洒水的过程中,轮胎内气体的内能不断增大

C. 太阳下暴晒的轮胎爆破,轮胎内气体内能减小

D. 拔火罐过程中,火罐能吸附在身体上,说明火罐内气体内能减小

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【题目】关于物体的重心,下列说法正确的是(  )

A. 物体的重心一定在物体上

B. 物体重心的位置与质量分布和几何形状有关

C. 任何物体的重心都在几何中心

D. 物体的形状发生改变,其重心的位置一定改变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】2014年8月,山东鲁能队再度包揽乒超男女团体的冠军,加冕双冠王!假设运动员在训练中手持乒乓球拍托球沿水平面做匀加速跑动,球拍与球保持相对静止且球拍平面和水平面之间夹角为θ。设球拍和球质量分别为M、m,不计球拍和球之间摩擦,不计空气阻力,则

A运动员的加速度大小为gsinθ

B球拍对球的作用力大小为mgcosθ

C运动员对球拍的作用力大小为

D运动员对地面的作用力方向竖直向下

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【题目】一束单色光由空气进入水中,则该光在空气和水中传播时,速度___________,频率___________(均填增大”“减小不变”)

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【题目】下面关于物理学史的说法正确的是( )

A. 卡文迪许利用扭秤实验得出万有引力与距离的平方成反比的规律

B. 奥斯特通过实验发现变化的磁场能在其周围产生电场

C. 牛顿猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证

D. 法拉第首先引入的概念用来研究电和磁现象

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【题目】小红和小明为物理兴趣小组的成员,他们在学完牛顿运动定律后,想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电场打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连(托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多)。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz

(一)小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数,进行了如下实验,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点。

1)上图为纸带的一部分,根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。

2)为测量动摩擦因数,下列物理量还应测量的有 。(填入所选物理量前的字母)

A.木板的长度l

B.木板的质量m1

C.滑块的质量m2

D.托盘和砝码的总质量m3

E、滑块运动的时间t

3)通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数 (填偏大偏小)。

4)小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多,因而容易导致较大的误差,他认真观察、分析了小红的实验原理,重新调节了细绳的长度和桌子的高度后,发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密,如下图所示,每两个点间还有4个点没有画出来。小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数,求得的结果μ= (保留三位有效数字)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】试研究长度为l、横截面积为S,单位体积自由电子数为n的均匀导体中电流的流动,在导体两端加上电压U,于是导体中有匀强电场产生,在导体内移动的自由电子-e受匀强电场作用而加速而和做热运动的阳离子碰撞而减速,这样边反复进行边向前移动,可以认为阻碍电子运动的阻力大小与电子移动的平均速度v成正比,其大小可以表示成kvk是常数

1电场力和碰撞的阻力相平衡时,导体中电子的速率v成为一定值,这时v为_________

A B C D

2设自由电子在导体中以一定速率v运动时,该导体中所流过的电流是___________

3该导体电阻的大小为___________klnse表示

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同步练习册答案