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    16．某同学设计了一个多量程多用电表，其内部结构原理图如图所示，测电流和测电压时各有两个量程，还有两个档位用来测电阻，则下列说法正确的是（　　）
    A．当功能选择开关S与1、2触点相接时，测的是电流
    B．当功能选择开关S与3、4触点相接时，测的是电压
    C．A表笔为红表笔，B表笔为黑表笔
    D．当功能选择开关S旋到触点5时的量程比旋到6时的量程大

    分析 欧姆表、电压表、电流表都是由小量程电流表改装而成，根据电表结构选择．

    解答 解：A、B、D、当S旋到位置 1、2时，电流表与电阻并联，并联电阻起分流作用，可用来测量电流．则A正确
    　　当转换开关S旋到位置3，4时，内部电源被接通，构成欧姆表，可测量电阻，则B错误
    　 S旋到位置5时，串联电阻阻值较小，则分压较大，故旋到触点5时的量程比旋到6时的量程小，则D错误
     C、电流由红表笔进，由黑表笔出，则A表笔为红表笔，B表笔为黑表笔，则C正确
    故选：AC

    点评 本题考查多用电表的内部结构，电压档和电流档的内部结构与前面所学习的电压表电流表的改装原理相同，而欧姆档启用时内部电源被接通．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．关于“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，以下说法正确的是（　　）
    A．弹簧被拉伸时，拉力越大越好
    B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要使弹簧保持竖直状态
    C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要在钩码处于静止状态时读数
    D．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．雷达是用来对高空飞行目标进行定位、测距的仪器，雷达工作时自身会发射（　　）
    A．电磁波B．红外线C．次声波D．激光

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．瞬时速度不变的运动，一定是匀速直线运动
    B．速率不变的运动，一定是匀速直线运动
    C．匀速直线运动的加速度一定不为零
    D．匀速直线运动的加速度一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．在匀速圆周运动中，下列物理量不变的是（　　）
    A．加速度B．线速度C．角速度D．向心力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．在某一电场中，选取坐标如图所示．A为x轴上的一点，B、C为y轴上的两点．将正检验电荷从A点移到B点的过程中电场力做功为W，如果将该检验电荷从A点移到C点电场力做功也为W（W＞0）．下列说法正确的是（　　）
    A．若此电场是由正点电荷产生的，该点电荷位于第Ⅳ象限
    B．若此电场时由负点电荷产生的，该点电荷应位于第Ⅰ象限
    C．若此电场时匀强电场，则场强方向应沿x轴正方向
    D．若此电场时匀强电场，则场强方向应沿y轴正方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律：
    （1）下列做法正确的是AD（填字母代号）
    A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
    B．在平衡小车受到的滑动摩擦力时，将装有砂的砂桶通过定滑轮栓在小车上
    C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源
    D．通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要再次平衡摩擦力
    （2）某同学在平衡摩擦力后，保持小车的质量M不变，改变砂桶与砂的总重力F，多次实验，根据得到的数据，在a-F图象中描点，如图乙所示，结果发现右侧若干个点明显偏离直线，造成此结果的主要原因是砂桶与砂的质量没有远小于小车的质量，若不断增加砂桶中砂的质量，a-F图象中给点连成的曲线将不断延伸，加速度的趋向值为g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，O是一固定的点电荷，虚线是该点电荷产生的电场中的三条等势线，带正电的电荷q仅受电场力的作用下沿实线所示的轨迹从a处运动b处，然后又运动到c处．由此可知（　　）
    A．O为负电荷
    B．电荷q在a和c点的加速度相同
    C．在整个过程中q的加速度先变大后变小
    D．在整个过程中，电荷q电势能先变小后变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置示意图，一轻绳绕过两个定滑轮A，B和动滑轮C后各挂着一个相同的重物，悬挂定滑轮的悬线可左右移动，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（如图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内，在其他条件不变的情况下，采取下列哪些措施可以增大手指所受的拉力（　　）
    A．将定滑轮A左移，保持手指的高度不变
    B．增加重物的重量
    C．将手指向上移动
    D．将手指向下移动

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