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    在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验(见图(a))中，得到图线如图(b)所示。

    (1)(多选题)在实验中需保持不变的是(      )

    A．挡光片的宽度B．小车的释放位置
    C．导轨倾斜的角度D．光电门的位置
    (2)线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图(b)中画出实验图线。

    (1) A，D (2)见图

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验中，得到E-1/△t图线如图所示．
    （1）从观察和分析该实验装置可看出，在实验中，因磁铁相对螺线管位置的变化都
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不同”），从而实现了控制
    磁通量的变化量
    磁通量的变化量
    不变．
    （2）在得到实验数据之后，为了研究E与△t的关系，可采用图象处理数据的方法，在直角坐标系中作E-1/△t的关系图线，由图象可得出的实验结论是
    在线圈匝数和通过线圈的磁通量的变化量均不变的情况下，感应电动势E与
    1
    △t
    成正比．
    在线圈匝数和通过线圈的磁通量的变化量均不变的情况下，感应电动势E与
    1
    △t
    成正比．
    ．
    （3）仅将线圈匝数变为原来3倍后重新做实验，在E-1/△t画出实验图线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验，得到E-1/△t图线如图1所示．

    （1）从观察和分析该实验装置可看出，在实验中，因磁铁相对螺线管位置的变化都
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不同”），从而实现了控制
    磁通量的变化量
    磁通量的变化量
    不变．
    （2）在得到实验数据之后，计算机得到图2的E与△t的关系，如果横坐标取
    1
    △t
    1
    △t
    ，就可获得如图3所示的图线；并且由图3可得出的实验结论是
    在磁通量变化相同的情况下，感应电动势与时间成反比
    在磁通量变化相同的情况下，感应电动势与时间成反比
    ．
    （3）仅将线圈匝数变为原来2倍后重新做实验，在图3上画出实验图线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验（如图（a）所示）中，得到E-
    1△t
    图线如图（b）所示．
    （1）（多选题）在实验中需保持不变的是
    AD
    AD
    ．
    A、挡光片的宽度
    B、小车的释放位置
    C、导轨倾斜的角度
    D、光电门的位置
    （2）线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图（b）中画出实验图线．
    （3）通过图象可得出的结论是：感应电动势与
    磁通量变化率
    磁通量变化率
     成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（多选题）如图所示，在“研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系”实验中，电路连接正确．合上电键后，快速移动滑动变阻器的滑动头P，发现灵敏电流计的指针偏转不明显，可能的原因是
    0
    ．
    A、滑动变阻器的阻值太小B、干电池的内阻太小C、干电池的电动势太小D、原线圈L1内没有插入铁芯

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验（见图（a））中，得到E-1/△t图线如图（b）所示．
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    （1）（多选题）在实验中需保持不变的是
     

    （A）挡光片的宽度      （B）小车的释放位置
    （C）导轨倾斜的角度    （D）光电门的位置
    （2）线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图（b）中画出实验图线．

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