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实验题．
Ⅰ．（1）在一次课外活动中，某同学用如图（a）所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量m_A=1kg，金属板B的质量m_B=0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧称示数的放大情况如图所示，则A、B间的摩擦力F_μ=N，A、B间的动摩擦因数μ= （g取10m/s²）
（2）该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，取时间间隔为0.1s 的几点，测量后结果如图（b）所示，则金属板被拉动的加速度
a=m/s²，由此可知水平力F=N．
Ⅱ．为了测量某一电流表A的内阻r₁，给定的器材有：
器　材规　格
待测电流表A 量程300μA，内阻r₁，约为100Ω
电压表V 量程3V，内阻r₂=1kΩ
定值电阻R₁ 阻值为10Ω
滑动变阻器R₂ 阻值0-20Ω，允许通过的最大电流0.5A
电源E 电动势4V，内阻不计
电键一只、导线若干
要求测量时两块电表的指针的偏转均超过其量程的一半．
①画出测量电路原理图；
②电路接通后，测得电压表的读数为U，电流表的读数为I，用已知和测得的物理量表示电流表的内阻r₁=__．

解：I（1）A处于平衡状态，所受摩擦力等于弹簧秤示数，F_f=F=2.50N．
根据F_f=m_Agμ，解得：μ=0.25．
（2）由题意可知，金属板做匀加速直线运动，△x=aT²，其中△x=2cm=0.02m，T=0.1s，所以解得：a=2.00m/s²．
根据牛顿第二定律得：F-F_f=m_Ba，带入数据解得F=3.5N．
故答案为：（1）2.50，0.25．（2）2.00，3.50．
Ⅱ．①如果把滑动变阻器、定值电阻、电流表串连接入电路，电路最小电流：
I= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ≈0.03A=30000μA，大于电流表量程，
因此不能采用串联的方法，可以把电流表与定值电阻并联，然后与电压表串联，
为了进行多次测量，滑动变阻器可以采用分压接法，实验电路图如图所示；

②通过电压表的电流I_V= $\text{[math]}$ ，通过定值电阻R₁的电流I₁=I_V-I= $\text{[math]}$ -I．
电阻R₁两端电压U₁=（ $\text{[math]}$ -I）R₁，电流表与电阻R₁并联，它们两端电压相等，
电流表内阻r₁= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ -R₁=（ $\text{[math]}$ -1）R₁．
故答案为：①如图所示．②（ $\text{[math]}$ -1）R₁．
分析：I（1）拉动B过程中，A处于平衡状态，其所受滑动摩擦力大小等于弹簧秤示数，据此可正确解答．
（2）根据△x=aT²求出金属板的加速度，然后根据牛顿第二定律，即可求出水平拉力大小．
Ⅱ．①要测电流表内阻，需要测出电流表两端电压与通过电流表的电流；根据所给实验数据，应用欧姆定律进行计算，然后按照题目要求设计实验电路，作出电路图．
②根据串并联电路特点，应用欧姆定律求出电流表阻值．
点评：本题第一问借助实验考查了基本规律的应用，平时训练中一定要加强应用基本规律解决实际问题的能了，强调知识的活学活用；
本题第二问考查了实验电路设计、求电阻等问题，实验设计难度较大，对学生的实验能力要求较高，是本题的难点．

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做课本上“测定玻璃的折射率”实验中，下列要求正确的是

A．玻璃砖的宽度宜小些　
B．大头针应垂直插在纸面上
C．每边的两个大头针的距离近些容易观察
D．在插P₄时，只要把P₃挡住就行了，不必考虑 P₁、P₂
（2）如图所示，一位同学按照课本上的小实验用广口瓶和直尺测定水的折射率，他的实验步骤为：（填写下述实验步骤中的空白处）
①用

毫米刻度尺

测出广口瓶瓶口内径d；
②在瓶内装满水；
③将直尺沿瓶口边缘竖直插入水中；
④沿广口瓶边缘向水中直尺正面看去，若恰能看到直尺的0刻度（即图中A点），同时看到水面上B点刻度的像恰与A点的像相重合；
⑤若水面恰与直尺C点相平，读出

和

的长度；
⑥以题中所给的条件为依据，计算水的折射率为

d2+AC2

d2+BC2

d2+AC2

d2+BC2

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?重庆二模）某同学做了用吹风机吹物体前进的一组实验，吹风机随物体一起前进时，让出气口与该物体始终保持恒定距离，以确保每次吹风过程中吹风机对物体施加的水平风力保持恒定．设物体A和物体B的质量关系m_A：m_B=2：1．在水平桌面上画等距的三条平行于桌子边缘的直线1、2、3，如题7图所示．空气和桌面对物体的阻力均忽略不计．
（1）用同一吹风机将物体按上述要求吹动A、B两物体时，获得的加速度之比；
（2）用同一吹风机将物体A从第1条线由静止吹到第2条线，又将物体B从第1条线由静止吹到第3条线．求这两次A、B物体获得的速度之比．

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科目：高中物理 来源： 题型：

实验题

（1）在做“互成角度的两个共点力的合力”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是

A、同一次实验过程中，O点位置允许变动
B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小
（2）在“测电池的电动势和内阻”的实验中，可用以下给定的器材和一些导线来完成实验．器材：待测干电池E，量程3V的理想电压表V，量程0.6A的电流表A（具有一定内阻），滑动变阻器R₁（0～10Ω），滑动变阻器R₂（0～200Ω），开关S．
①为方便实验调节且能较准确地进行测量，滑动变阻器应选用

（填R₁或 R₂）．
②实验所用电路如图甲所示，请用笔画线代替导线在图乙中完成实物连接图．图中部分电路已连接，不能更改．
③该同学根据实验所记录的数据，画出的U-I图象，通过分析可知，其中

（填a或b）图线是表示电压表V示数随电流表A示数变化关系．
④根据图象求得电动势E=

V，内阻r=

Ω（均保留2位有效数字）．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

实验题：(19分)

（1）在做“用电流表和电压表测一节干电池的电动势和内电阻”实验时：

①某同学连接的实物图如右图所示。但当开关闭合时发现电压表有示数而电流表没有示数，实验前仪器都检查过是好的，也就是说只可能是某根连接导线断了。那么，请你分析一下，可能发生断路故障的导线是__________________（写出所有可能断的导线的编号）。

②某同学在实验时对该电路作了改进，其方法是：加接了一个定值电阻R₀，如图所示。他加接此电阻的作用是。

（2）与打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如左图所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体通过时的挡光时间。

为了测定两张纸之间的动摩擦因数，某同学利用光电计时器设计了一个实验：如右图所示，在小铁块A和木板B上贴上待测的纸，木板B水平固定，铅锤通过细线和小铁块相连。l和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。释放铅锤，让小铁块在木板上加速运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为和。用游标卡尺测量小铁块的宽度d如下图所示。w_w*w..c*o m

①读出小铁块的宽度d= cm。w_w w. k#s5_u.c o*m

②铁块通过光电门l的速度v₁= m／s，铁块通过光电门2的速度v₂= m／s。（计算结果保留3位有效数字）

③已知当地的重力加速度为g，为完成测量，除了测量v₁、v₂和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量有（用文字说明并用字母表示）。

④用③中各量求解动摩擦因数的表达式：（用字母表示）。

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科目：高中物理 来源：成都七中2010级高三高考热身试题理综物理（61） 题型：实验题

实验题：(19分)

（1）在做“用电流表和电压表测一节干电池的电动势和内电阻”实验时：

②某同学在实验时对该电路作了改进，其方法是：加接了一个定值电阻R₀，如图所示。他加接此电阻的作用是。

①读出小铁块的宽度d= cm。w_w w. k#s5_u.c o*m

②铁块通过光电门l的速度v₁= m／s，铁块通过光电门2的速度v₂= m／s。（计算结果保留3位有效数字）

③已知当地的重力加速度为g，为完成测量，除了测量v₁、v₂和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量有（用文字说明并用字母表示）。

④用③中各量求解动摩擦因数的表达式：（用字母表示）。

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同步练习册答案

器　材	规　格
待测电流表A	量程300μA，内阻r₁，约为100Ω
电压表V	量程3V，内阻r₂=1kΩ
定值电阻R₁	阻值为10Ω
滑动变阻器R₂	阻值0-20Ω，允许通过的最大电流0.5A
电源E	电动势4V，内阻不计
电键一只、导线若干

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