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    （8分）图（甲）中平行板电容器，两板所加电压如图（乙）所示。时刻，质量为m、带电荷量为q的粒子以平行于极板的速度从电容器左侧中央射入电容器，2.5T时恰好落在下极板上，带电粒子的重力不计，在这一过程中，求：

     

    （1）该粒子的水平位移；

    （2）平行板电容器两板间的距离d。

    解析：

    （1）带电粒子在水平方向不受外力作用而做匀速运动，因此水平位移为：

         ①

    （2）带电粒子在竖直方向的运动规律如vy－t图所示，故有：

            ②

    ∵                   ③

                         ④

    又∵                  ⑤

    联立②③④⑤得：

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在研究平行板电容器的电容与哪些因数有关的实验中，给电容器充电后有三种操作情形如图：

    甲图中B板上移时静电计指针偏角
    变大
    变大
    ；乙图中B板左移时板间电场强度
    不变
    不变
    ；丙图中插入电介质时静电计指针偏角
    变小
    变小
    ．（填“变小”、“不变”或“变大”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于如图所示四幅图片所涉及的物理思想、物理方法、物理实验、物理假设，说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）实验题仪器读数
    甲图中游标卡尺的读数是
    10.50
    10.50
    cm．乙图中螺旋测微器的读数是
    3.200
    3.200
    mm．
    （2）用控制变量法可探究影响平行板电容器电容的因素．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．电容器充电后与电源断开，按图丙接好静电计．下列的实验能使静电计指针偏角θ增大的是
    ACD
    ACD

    A．保持S不变，增大d
    B．保持S不变，插入电介质
    C．保持d不变，减小S
    D．用电动势更大的电源再一次充电．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，两个几何形状完全相同的平行板电容器PQ和MN，水平置于水平方向的匀强磁场中（磁场区域足够大），两电容器极板的左端和右端分别在同一竖直线上，已知P、Q之间和M、N之间的距离都是d，极板本身的厚度不计，板间电压都是U，两电容器的极板长相等．今有一电子从极板PQ中轴线左边缘的O点，以速度v0沿其中轴线进入电容器，并做匀速直线运动，此后经过磁场偏转又沿水平方向进入到电容器MN之间，且沿MN的中轴线做匀速直线运动，再经过磁场偏转又通过O点沿水平方向进入电容器PQ之间，如此循环往复．已知电子质量为m，电荷量为e．不计电容之外的电场对电子运动的影响．
    （1）试分析极板P、Q、M、N各带什么电荷？
    （2）求Q板和M板间的距离x；
    （3）若只保留电容器右侧区域的磁场，如图乙所示．电子仍从PQ极板中轴线左边缘的O点，以速度v0沿原方向进入电容器，已知电容器极板长均为
    md2
    v
    2
    0
    4eU
    ．则电子进入电容器MN时距MN中心线的距离？要让电子通过电容器MN后又能回到O点，还需在电容器左侧区域加一个怎样的匀强磁场？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）一兴趣实验小组进行用感应起电机给电容器充电的研究性学习实验，实验时将电容器两极板和一个静电计相连，然后给电容器充电，充电时间越长，发现静电计指针偏角越大，这说明电容器带电量越大时，它两极板间的电势差就越
     
    ．为了定量地研究电容器所带电量和两极电势差之间的关系，该小组用一个能够给电路提供5mA稳恒电流的电源给一个电容器充电，用秒表记录充电时间，充电后用伏特表测电容器两极间的电势差，测出实验数据如下表，由此可知实验中所用电容器的电容为
     
    μF
     充电时间（s）  4  8  12  16  20  24
     两极板间电压（v）  4.03  8.02  12.02  15.99  20.01  24.03
    （2）如图所示是定性研究平行板电容器电容的影响因素的装置，平行板电容器的A板与静电计相连，B板和静电计金属壳都接地，指出图甲、乙所示的情况下，静电计指针的偏转角度变化情况：
    ①正对面积增大时，静电计指针的偏转角度
     
    ；
    ②板间距离减小时，静电计指针的偏转角度
     
    ．

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