如图所示.测量某电源电动势和内阻时得到的U-I图线．用此电源与三个阻值均为3 Ω的电阻连接成电路.测得路端电压为4.8 V．则该电路可能为 A． B． C． D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，测量某电源电动势和内阻时得到的U－I图线．用此电源与三个阻值均为3 Ω的电阻连接成电路，测得路端电压为4.8 V．则该电路可能为

A．

B．

C．

D．

答案：B
解析：

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

（1）要确定它们之间的关系，就必须运用

控制变量法

，保持其中一个量不变，研究另两个量之间的关系．
（2）实验中必须能够具体地测出加速度、力和质量这三个量的数值，．其中质量和力都有直接测量的工具，是

天平

；加速度虽然不能直接测量，但可以利用打点计时器在纸带上打出的计数点，通过公式 a=

(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)

9T2

(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)

9T2

计算得出物体的加速度．
（3）如图所示，是某同学根据自己设计所安装的实验装置，并在图示状态下开始做实验，该同学的装置和操作中的主要错误是：
①

长木板右端未垫高以平衡摩擦力；

②

电源应改用6V交流电源；

③

牵引小车的细线没有与木板平行；

④

开始实验时，小车离打点计时器太远．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功与物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
①除了图中给出的实验器材外，需要的器材（除学生电源外）还有

②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是

③每次实验得到的纸带上的点距并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

部分进行测量．
（2）在“验证牛顿第二定律”的实验中，某实验小组设计了如下的实验方案．如图所示，将两个光滑导轨分上下两层水平排列．与两个相同小车后部相连的刹车线穿过导轨尾端固定板，由安装在后面的刹车系统控制两小车同时起动和同时制动（图中未画）．实验中可通过增减盘中的砝码来改变拉力的大小，通过增减放置在小车上的砝码改变小车的质量．下表是该实验小组的实验数据：

次数	小车	拉力（N）	质量（g）	位移（cm）	拉力比值（F_甲：F_乙）	质量比值（m_甲：m_乙）	位移比值（x_甲：x_乙）	加速度比值（a_甲：a_乙）
1	甲	0.1	200	22.3	0.50	1	空格1	空格2
1	乙	0.2	200	43.5	0.50	1	空格1	空格2
2	甲	0.2	200	40.2	1	0.50	空格3	空格4
2	乙	0.2	400	19.5	1	0.50	空格3	空格4