分析 该实验采用控制变量法,先控制小车的质量不变,研究加速度与力的关系,再控制砂和砂桶的总重力不变,研究加速度与质量的关系.
当小车的质量远大于砂桶和砂的总质量时,细线的拉力等于砂桶和砂的总重力大小.
实验前要平衡摩擦力,如果平衡摩擦力过度,则a-F图象在纵轴上有截距.
解答 解:(1)当小车质量远大于砂和砂桶质量之和时可以近似认为:小车所受拉力近似等于砂和砂桶的总重力.
(2)在该实验中,我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力,应该平衡摩擦力,正确的操作应该是在没有定滑轮的一端把长木板垫起适当角度,细绳的另一端不能悬挂砂和砂桶,轻推一下小车,小车能做匀速直线运动.故AC正确,BD错误;
故选:AC.
(3)由图象可知,对应的表达式为:a=$\frac{1}{M}$F+a0;则说明图线在纵轴上截距不为零说明在没有施加拉力的情况下,物体已经具有加速度,即物体的斜面倾角过大;即平衡摩擦力过度;
故答案为:(1)小车所受拉力近似等于砂和砂桶的总重力;(2)AC;(3)长木板倾角过大.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,然后熟练应用物理规律来解决实验问题.要学会应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 微粒可能带正电 | B. | 微粒机械能守恒 | ||
| C. | 微粒一定带负电 | D. | 微粒动能减小重力势能增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 若 s0=s1,两车恰好相遇1次 | B. | 若 s0<s1,两车相遇2次 | ||
| C. | 若s0=s1+s2,两车最小距离为S2 | D. | 若s0<s1+s2,两车 不会相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 运动员的加速度为gtan θ | |
| B. | 球拍对球的作用力为mg | |
| C. | 运动员对球拍的作用力为$\frac{{({m+M})g}}{cosθ}$ | |
| D. | 若加速度大于gsin θ,球一定沿球拍向上运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 它们将同时落地 | |
| B. | 它们在相同时间内通过的位移相等 | |
| C. | 它们落地时速度大小相同 | |
| D. | 物体B抛出时的速度越大,它在空中运动的时间越长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 速度变化越大,加速度一定越大 | |
| B. | 速度不变,也可能有加速度 | |
| C. | 速度变化越快,加速度一定越大 | |
| D. | 物体速度变化越来越大,加速度可能越来越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F1就是物体对斜面的压力 | |
| B. | 物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcos α | |
| C. | F2就是物体受到的静摩擦力 | |
| D. | 重力的两个分力F1和F2一定大小相等 |
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