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    （1）在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，为了平衡小车运动中受到的阻力．应该采用下面所述的
    C
    C
    方法（填“a”、“b”或“c”）．
    （a）逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
    （b）逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
    （c）逐步调节木板的倾斜程度，使夹在小车后面的纸带上所打的点间隔均匀
    （2）在上述实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．某同学打出的一段纸带如图所示，则小车匀速运动时的速度大小为
    1.35～1.45
    1.35～1.45
    m/s．（计算结果保留3位有效数字）
    分析：（1）小车在运动中受到摩擦力的作用，为了减小其影响可以采用摩擦力与重力的分力相抵消的方向；
    （2）由图可得出各点间的时间间隔及位移，分析可知何时物体做匀速直线运动，则由平均速度公式可求得小车的运动速度．
    解答：解：（1）为了平衡摩擦力的影响，在实验中可以将木板一端垫高，则小车受到的重力的分力可以与摩擦力平衡；则小车做匀速运动时，则摩擦力的影响可以取消，此时，小车后面的纸带上的点应为均匀分布的，故C正确；
    （2）小车做匀速运动，则可分别量出各点间的距离分别为：
    OA=2.1cm； AB=2.5cm；BC=2.8cm； CD=2.8cm；DE=2.8cm； 求出平均速度再求平均可得：
    故BE段物体做匀速直线运动；则速度v=
    2.8cm
    0.02s
    =1.40m/s；（因读数有误差，故1.35～1.45均可认为正确）
    故答案为：（1）C；（2）1.35m/s．
    点评：本题考查做功和动能的关系，在解题时要注意实验的原理，由原理分析实验中采取的方法及措施．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图甲所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B，叠放在一起，共同沿倾角为α的斜面匀速下滑，斜面体放在水平地面上，且处于静止状态．则B与斜面间动摩擦因数
     
    ，A所受摩擦力大小为
     
    ．
    （2）如图乙螺旋测微器的计数是
     
    mm秒表的读数是
     
    s
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    （3）“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图丙所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
    ①若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置（视小车为质点），下列说法正确的是
     

    A、橡皮筋处于原长状态        B、橡皮筋仍处于伸长状态
    C、小车在两个铁钉的连线处    D、小车已过两个铁钉的连线
    ②下列4条纸带哪一条是在实验中正确操作可能得到的纸带
     
    ．
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    （4）现有一特殊的电池，其电动势E约为9V，内阻r在35～55Ω范围，最大允许电流为50mA．为测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图丁的电路进行实验．图中电压表的内电阻很大，对电路的影响可以不计：R为电阻箱，阻值范围为0～9999Ω；R0是定值电阻．
    ①实验室备有的定值电阻R0有以下几种规格：
    A．10Ω，2.5W    B．50Ω，1.0W    C．150Ω，1.0W    D．1500Ω，5.0W
    本实验应选用
     

    ②根据如图戊所作出的图象求得该电池的电动势E为
     
    V，内电阻r为
     
    Ω．

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    科目：高中物理 来源：天津市耀华中学2012届高三第一次模拟考试物理试题 题型：058

    (1)如图所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B，叠放在一起，共同沿倾角为α的斜面匀速下滑，斜面体放在水平地面上，且处于静止状态．则B与斜面间动摩擦因数________，A所受摩擦力大小为________．

    (2)螺旋测微器的计数是________mm秒表的读数是________s．

    (3)“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    ①若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点)，下列说法正确的是________．

    A、橡皮筋处于原长状态

    B、橡皮筋仍处于伸长状态

    C、小车在两个铁钉的连线处

    D、小车已过两个铁钉的连线

    ②下列4条纸带哪一条是在实验中正确操作可能得到的纸带________．

    (4)现有一特殊的电池，其电动势E约为9 V，内阻r在35～55 Ω范围，最大允许电流为50 mA为测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图甲的电路进行实验．图中电压表的内电阻很大，对电路的影响可以不计：R为电阻箱，阻值范围为0～9999 Ω；R0是定值电阻．

    ①实验室备有的定值电阻R0有以下几种规格：

    A、10 Ω，2.5 W

    B、50 Ω，1.0 W

    C、150 Ω，1.0 W

    D、1500 Ω，5.0 W

    本实验应选用________．

    ②根据乙图所作出的图象求得该电池的电动势E为________V，内电阻r为________Ω．

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    科目：高中物理 来源：2014届北京市东城区高三4月一模物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （20分）一同学利用手边的两个完全相同的质量为m的物块和两个完全相同、劲度系数未知的轻质弹簧，做了如下的探究活动。已知重力加速度为g，不计空气阻力。

    （1）取一个轻质弹簧，弹簧的下端固定在地面上，弹簧的上端与物块A连接，物块B叠放在A上，A、B处于静止状态，如图所示。若A、B粘连在一起，用一竖直向上的拉力缓慢提升B，当拉力的大小为时，A物块上升的高度为L；若A、B不粘连，用一竖直向上的恒力作用在B上，当A物块上升的高度也为L时，A、B恰好分离。求：

    a.弹簧的劲度系数；

    b.恒力的大小；

    （2）如图所示，将弹簧1上端与物块A拴接，下端压在桌面上（不拴接），弹簧2两端分别与物块A、B拴接，整个系统处于平衡状态。现施力将物块B缓缓地竖直上提，直到弹簧1的下端刚好脱离桌面。求在此过程中该拉力所做的功？（已知弹簧具有的弹性势能为,k为弹簧的劲度系数，Δx为弹簧的形变量）

     

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    科目：高中物理 来源：2012年天津市和平区耀华中学高考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图甲所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B，叠放在一起，共同沿倾角为α的斜面匀速下滑，斜面体放在水平地面上，且处于静止状态．则B与斜面间动摩擦因数______，A所受摩擦力大小为______．
    （2）如图乙螺旋测微器的计数是______mm秒表的读数是______s

    （3）“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图丙所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
    ①若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置（视小车为质点），下列说法正确的是______
    A、橡皮筋处于原长状态        B、橡皮筋仍处于伸长状态
    C、小车在两个铁钉的连线处    D、小车已过两个铁钉的连线
    ②下列4条纸带哪一条是在实验中正确操作可能得到的纸带______．

    （4）现有一特殊的电池，其电动势E约为9V，内阻r在35～55Ω范围，最大允许电流为50mA．为测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图丁的电路进行实验．图中电压表的内电阻很大，对电路的影响可以不计：R为电阻箱，阻值范围为0～9999Ω；R是定值电阻．
    ①实验室备有的定值电阻R有以下几种规格：
    A．10Ω，2.5W    B．50Ω，1.0W    C．150Ω，1.0W    D．1500Ω，5.0W
    本实验应选用______
    ②根据如图戊所作出的图象求得该电池的电动势E为______V，内电阻r为______Ω．

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