【题目】某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ.步骤如下:
(1)用刻度尺量出圆柱体长度为L,用螺旋测微器测出其直径D如图所示,则D=____mm.
(2)若用多用电表的欧姆挡粗测圆柱体的电阻.机械调零、欧姆调零后,选择“×100”倍率进行测量,发现表针偏转角度很大,正确的判断和做法是_________.
A.被测电阻值很大
B.被测电阻值很小
C.为了把电阻值测得更准一些,应换用“×1k”挡,重新欧姆调零后再测量
D.为了把电阻值测得更准一些,应换用“×10”挡,重新欧姆调零后再测量.
(3)现选择多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图1,则该电阻的阻值约为R=______Ω.
(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下:
待测圆柱体电阻R
电流表A1(量程0~4mA,内阻约50Ω); 电流表A2(量程0~10mA,内阻约30Ω)
电压表V1(量程0~3V,内阻约10kΩ); 电压表V2(量程0~15V,内阻约25kΩ)
直流电源E(电动势4V,内阻不计);
滑动变阻器R1(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流2.0A)
滑动变阻器R2(阻值范围0~2kΩ,允许通过的最大电流0.5A)
开关S、导线若干
为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,请在图2框中画出测量的电路图,并标明所用器材的代号________.
(5)根据测得量求出圆柱体材料的电阻率_________。
【答案】 (1)5.696mm--5.698mm (2)BD (3)220 (4)如图;
(5)
【解析】试题分析:螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器示数;欧姆表在测量前指针指在无穷大处,据此分析指针偏转角大小对应被测电阻的大小;根据电路最大电流选择电流表,根据实验原理与实验器材确定滑动变阻器与电流表接法,然后作出实验电路图;
(1)螺旋测微器的读数为
(2)因为欧姆表的指针的0刻度在最右边,无穷大刻度在最左边,平常不测量时指针指在无穷大可读出,所以如果指针偏转角度大,说明接近0刻度处,即被测电阻过小,需要换用低档测量,即为了把电阻值测得更准一些,应换用“×10”挡,重新欧姆调零后再测量,故BD正确;
(3)20~30之间的分度值为2,所以读数为
电源电动势为4V,电压表应选V1,电路最大电流约为: ,电流表应选A2,为方便实验操作,滑动变阻器应选R1,待测电阻阻值大于滑动变阻器最大阻值,滑动变阻器采用分压接法,电压表内阻远大于待测电阻阻值,电流表采用外接法,实验电路图如图所示:
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【题目】如图所示,电子由静止开始经加速电场加速后,沿平行于板面的方向射入偏转电场,并从另一侧射出。已知电子质量为m,电荷量为e,加速电场电压为U0,偏转电场可看做匀强电场,极板间电压为U,极板长度为L,板间距为d。
(1)忽略电子所受重力,求电子射入偏转电场时的初速度v0和从电场射出时沿垂直板面方向的偏转距离Δy;
(2)分析物理量的数量级,是解决物理问题的常用方法.在解决(1)问时忽略了电子所受重力,请利用下列数据分析说明其原因。已知U=2.0×102 V,d=4.0×10-2 m,m=9.1×10-31 kg,e=1.6×10-19 C,g=10 m/s2。
(3)极板间既有静电场也有重力场.电势反映了静电场各点的能的性质,请写出电势φ的定义式。类比电势的定义方法,在重力场中建立“重力势”φG的概念,并简要说明电势和“重力势”的共同特点。
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【题目】在“练习使用多用电表”的实验中。
(1)用多用电表测量某电阻,将挡位旋钮调至“×10”挡,读数时发现指针偏转角太大,为使测量结果更加准确,则应改用“____________”挡。(选填字母代号即可)
A.×1 B.×100 C.×1000
(2)多用电表使用时间长了,其内阻会明显变大,继续使用该表测电阻时,通过“调零旋钮”进行调零仍能使用,假设调零前后电池的电动势不变,则调零后用该表测得的电阻值与电阻的真实值相比,将________。(选填字母代号即可)
A.偏大 B.偏小 C.不变
(3)如图所示,闭合开关后发现小灯泡不亮,欲用多用电表检查该电路某处是否发生“断路”,在保持电路完整的情况下,应使用多用电表的_______________进行测量(选填字母代号即可)
A.电阻挡 B.电流挡 C.交流电压挡 D.直流电压挡
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【题目】科学探究活动通常包括以下几个环节,提出问题:猜想与假设,制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等,一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)这位同学认为,滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比,这属于上述科学探究的_______环节.
(2)完成本实验,需要自己制做木块,他制做的木块应是下列选项中的________.
A.各面粗糙程度相同的正方体
B.各面粗糙程度不同的正方体
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体
(3)本实验中,该同学设计了两种实验方安案:
方案一:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图甲所示.
方案二:木块与弹簧秤相连,弹簧秤水平固定,通过细绳水平拉动木板.如图乙所示.
①上述两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是___________(填“方案一”或“方案二”)
②该实验记录的数据是______________________.
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【题目】如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径。某同学拿着该盒子在竖直平面内作半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则
A. 该盒子做圆周运动的向心力一定恒定不变
B. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于
C. 盒子在最低点时,小球对盒子的作用力大小等于2mg
D. 盒子在与O点等高的右侧位置时,小球对盒子的作用力大小等于mg
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【题目】如图所示是教师上课做的一个演示实验,将中间开孔的两块圆饼状磁铁用一根木棒穿过,手拿住木棒(保持水平)使磁铁保持静止,当手突然释放,让木棒和磁铁一起下落时,发现两块磁铁向中间靠拢并吸在一起了。下列说法中正确的是
A. 手拿住静止时,任意一块磁铁所受的磁力小于木棒对它的静摩擦力
B. 手拿住静止时,任意一块磁铁所受的重力大于木棒对它的弹力
C. 放手下落时,由于失重现象,使木棒与磁铁间弹力发生变化
D. 放手下落时,磁铁惯性减小
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【题目】用图甲的实验装置能完成:实验1 “探究小车速度随时间变化的规律”、 实验2 “探究加速度与力的关系”。
(1)必须平衡摩擦力的是____________(填:实验1、实验2、都需要);
(2)小刚在实验1中,通过正确测量计算后得到了一些数据如下表所示,他利用Excel软件作出了v-t图像,并分别用线性和指数添加了趋势线,如图甲、乙所示。
①图中图_____________的连接更符合小车的实际运动情况?
②由图像得出的实验结论是小车做________________运动;
③写出小车速度随时间变化的关系式_________________。
(3)小明想用砂桶及砂的重力代替小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,小明先做了两方面的调整措施:
①用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是消除____________的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.在进行小车在长木板上匀速滑下的调整时,小车后面的纸带________________(填“要”或“不要)同时穿上并穿过打点计时器。
②实验中由于绳对小车的拉力_________(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是__________
A.M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
B. M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
C. M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
D. M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
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【题目】长为L的导体棒原来不带电,现将一带电量为+q的点电荷放在距棒左端R处,如图所示.当棒达到静电平衡后,棒上感应电荷在棒内中点产生的场强大小等于_____,方向为_____.
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【题目】在“研究平抛运动”实验中,
(1)图是横挡条卡住平拋小球,用铅笔标注小球最高点,确定平抛运动轨迹的方法,坐标原点应选小球在斜槽末端点时的_______。
A.球心 B.球的上端 C.球的下端
(2)在此实验中,下列说法正确的时_______
A.斜槽轨道必须光滑
B.记录的点应适当多一些
C.用光滑曲线把所有的点连接起来
D.Y轴的方向根据重锤线确定
(3)是利用图装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片,由照片可判断实验操作错误的是______。
A.释放小球时初速度不为0
B.释放小球的初始位置不同
C.斜槽末端切线不水平
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