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【题目】某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ.步骤如下:

1)用刻度尺量出圆柱体长度为L,用螺旋测微器测出其直径D如图所示,则D=____mm

2)若用多用电表的欧姆挡粗测圆柱体的电阻.机械调零、欧姆调零后,选择“×100”倍率进行测量,发现表针偏转角度很大,正确的判断和做法是_________

A.被测电阻值很大

B.被测电阻值很小

C.为了把电阻值测得更准一些,应换用“×1k”挡,重新欧姆调零后再测量

D.为了把电阻值测得更准一些,应换用“×10”挡,重新欧姆调零后再测量.

3)现选择多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图1,则该电阻的阻值约为R=______Ω

4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下:

待测圆柱体电阻R

电流表A1(量程04mA,内阻约50Ω); 电流表A2(量程010mA,内阻约30Ω

电压表V1(量程03V,内阻约10kΩ); 电压表V2(量程015V,内阻约25kΩ

直流电源E(电动势4V,内阻不计);

滑动变阻器R1(阻值范围015Ω,允许通过的最大电流2.0A

滑动变阻器R2(阻值范围02kΩ,允许通过的最大电流0.5A

开关S、导线若干

为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,请在图2框中画出测量的电路图,并标明所用器材的代号________

5)根据测得量求出圆柱体材料的电阻率_________

【答案】 15.696mm--5.698mm 2BD 3220 4)如图

(5)

【解析】试题分析:螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器示数;欧姆表在测量前指针指在无穷大处,据此分析指针偏转角大小对应被测电阻的大小;根据电路最大电流选择电流表,根据实验原理与实验器材确定滑动变阻器与电流表接法,然后作出实验电路图;

1)螺旋测微器的读数为

2因为欧姆表的指针的0刻度在最右边,无穷大刻度在最左边,平常不测量时指针指在无穷大可读出,所以如果指针偏转角度大,说明接近0刻度处,即被测电阻过小,需要换用低档测量,即为了把电阻值测得更准一些,应换用“×10”挡,重新欧姆调零后再测量,故BD正确;

320~30之间的分度值为2,所以读数为

电源电动势为4V,电压表应选V1,电路最大电流约为: ,电流表应选A2,为方便实验操作,滑动变阻器应选R1,待测电阻阻值大于滑动变阻器最大阻值,滑动变阻器采用分压接法,电压表内阻远大于待测电阻阻值,电流表采用外接法,实验电路图如图所示:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电子由静止开始经加速电场加速后,沿平行于板面的方向射入偏转电场,并从另一侧射出已知电子质量为m,电荷量为e,加速电场电压为U0,偏转电场可看匀强电场,极板间电压为U,极板长度为L,板间距为d

1忽略电子所受重力,求电子射入偏转电场时的初速度v0和从电场射出时沿垂直板面方向的偏转距离Δy;

2分析物理量的数量级,是解决物理问题的常用方法.在解决1问时忽略了电子所受重力,请利用下列数据分析说明其原因已知U=2.0×102 V,d=4.0×10-2 m,m=9.1×10-31 kg,e=1.6×10-19 C,g=10 m/s2

3极板间既有静电场也有重力场.电势反映了静电场各点的能的性质,请写出电势φ的定义式类比电势的定义方法,在重力场中建立“重力势”φG的概念,并简要说明电势和“重力势”的共同特点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】练习使用多用电表的实验中。

1)用多用电表测量某电阻,将挡位旋钮调至×10”挡,读数时发现指针偏转角太大,为使测量结果更加准确,则应改用____________挡。(选填字母代号即可)

A×1 B×100 C×1000

2)多用电表使用时间长了,其内阻会明显变大,继续使用该表测电阻时,通过调零旋钮进行调零仍能使用,假设调零前后电池的电动势不变,则调零后用该表测得的电阻值与电阻的真实值相比,将________。(选填字母代号即可)

A.偏大 B.偏小 C.不变

3)如图所示,闭合开关后发现小灯泡不亮,欲用多用电表检查该电路某处是否发生断路,在保持电路完整的情况下,应使用多用电表的_______________进行测量(选填字母代号即可)

A.电阻挡 B.电流挡 C.交流电压挡 D.直流电压挡

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】科学探究活动通常包括以下几个环节,提出问题:猜想与假设,制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等,一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.

(1)这位同学认为,滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比,这属于上述科学探究的_______环节.

(2)完成本实验,需要自己制做木块,他制做的木块应是下列选项中的________.

A.各面粗糙程度相同的正方体

B.各面粗糙程度不同的正方体

C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体

D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体

(3)本实验中,该同学设计了两种实验方安案:

方案一:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图甲所示.

方案二:木块与弹簧秤相连,弹簧秤水平固定,通过细绳水平拉动木板.如图乙所示.

上述两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是___________(填方案一方案二”)

该实验记录的数据是______________________.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径。某同学拿着该盒子在竖直平面内作半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则

A. 该盒子做圆周运动的向心力一定恒定不变

B. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于

C. 盒子在最低点时小球对盒子的作用力大小等于2mg

D. 盒子在与O点等高的右侧位置时,小球对盒子的作用力大小等于mg

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是教师上课做的一个演示实验,将中间开孔的两块圆饼状磁铁用一根木棒穿过,手拿住木棒(保持水平)使磁铁保持静止,当手突然释放,让木棒和磁铁一起下落时,发现两块磁铁向中间靠拢并吸在一起了。下列说法中正确的是

A. 手拿住静止时,任意一块磁铁所受的磁力小于木棒对它的静摩擦力

B. 手拿住静止时,任意一块磁铁所受的重力大于木棒对它的弹力

C. 放手下落时,由于失重现象,使木棒与磁铁间弹力发生变化

D. 放手下落时,磁铁惯性减小

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【题目】用图甲的实验装置能完成:实验1 “探究小车速度随时间变化的规律”、 实验2 “探究加速度与力的关系”。

1)必须平衡摩擦力的是____________(填:实验1、实验2、都需要);

(2)小刚在实验1中,通过正确测量计算后得到了一些数据如下表所示,他利用Excel软件作出了v-t图像,并分别用线性和指数添加了趋势线,如图甲、乙所示。

①图中图_____________的连接更符合小车的实际运动情况?

由图像得出的实验结论是小车做________________运动;

写出小车速度随时间变化的关系式_________________

(3)小明想用砂桶及砂的重力代替小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,小明先做了两方面的调整措施:

用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是消除____________的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.在进行小车在长木板上匀速滑下的调整时,小车后面的纸带________________(填“要”或“不要)同时穿上并穿过打点计时器。

②实验中由于绳对小车的拉力_________(选填大于”、“等于”、“小于)重物的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是__________

A.M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g

B. M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g

C. M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

D. M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】长为L的导体棒原来不带电,现将一带电量为+q的点电荷放在距棒左端R处,如图所示.当棒达到静电平衡后,棒上感应电荷在棒内中点产生的场强大小等于_____,方向为_____

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【题目】研究平抛运动实验中,

(1)图是横挡条卡住平拋小球,用铅笔标注小球最高点,确定平抛运动轨迹的方法,坐标原点应选小球在斜槽末端点时的_______

A.球心 B.球的上端 C.球的下端

(2)在此实验中,下列说法正确的时_______

A.斜槽轨道必须光滑

B.记录的点应适当多一些

C.用光滑曲线把所有的点连接起来

D.Y轴的方向根据重锤线确定

(3)是利用图装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片,由照片可判断实验操作错误的是______

A.释放小球时初速度不为0

B.释放小球的初始位置不同

C.斜槽末端切线不水平

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同步练习册答案