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    7．在物理理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（　　）
    A．丹麦天文学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律
    B．伽利略认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出物体，物体就不会再落回地球
    C．开普勒通过研究行星观测记录，发现了行星运动三大定律
    D．牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献，从而即可．

    解答 解：A、开普勒指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律．故A错误；
    B、牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体，物体将绕地球做圆周运动，不会再落在地球上，故B错误；
    C、开普勒通过研究行星观测记录，发现了行星运动三大定律，故C正确；
    D、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G，故D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，矩形线圈abcd由静止开始运动，若要使线圈中产生感应电流，则线圈的运动情况应该是（　　）
    A．向右平动（ad边还没有进入磁场）B．向上平动（ab边还没有离开磁场）
    C．以bc边为轴转动（ad边还未转入磁场）D．平行于磁场向外平动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．2003年10月15日，我国神舟五号载人飞船成功发射．标志着我国的航天事业发展到了一个很高的水平．飞船在绕地球飞行的第5圈进行变轨，由原来的椭圆轨道变为距地面高度为h的圆形轨道．已知地球半径为R，地面处的重力加速度为g，引力常量为G，求：
    （1）地球的质量；
    （2）飞船在上述圆形轨道上运行的周期T．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，在光滑的水平面上，质量为m1的小球A以速率v0向右运动．在小球的前方O点处有一质量为m2的小球B处于静止状态，Q点处为一竖直的墙壁．小球A与小球B发生弹性碰撞后两小球均向右运动，小球B与墙壁碰撞后原速率返回并与小球A在P点相遇，$\overline{PQ}$=2$\overline{PO}$，则两小球质量之比m1：m2为（　　）
    A．7：5B．4：3C．2：1D．5：3

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图（a）所示，abcd是由导体做成的框架，框架平面与水平面成θ角．质量为m的导线棒PQ与ab、cd接触良好，回路中的总电阻为R，整个装置放在垂直于框架平面的变化的磁场中，磁场的磁感强度随时间变化情况如图（b），PQ始终静止．关于PQ与ab、cd间的摩擦力f在0→t1内的变化情况，下列判断中有可能正确的是（　　）
    A．f一直增大B．f一直减小C．f先减小，后增大D．f先增大，后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．对于万有引力定律的数学表达式F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$，下列说法正确的是（　　）
    A．公式中G为万有引力常量，是人为规定的，可以取不同的值
    B．r趋近于零时，万有引力趋于无穷大
    C．公式适用于可视为质点的两物体间引力的计算
    D．M、m之间的万有引力总是大小相等方向相反，是一对相互作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，长为L的细绳一端固定，另一端系一质量为m的小球．给小球一个合适的初速度，小球便可在水平面内做匀速圆周运动，这样就构成了一个圆锥摆，设细绳与竖直方向的夹角为θ．则
    ①小球受到的2（填“2”或“3”）个力的作用，这几个力的合力大小为材mgtanθ（用题中提供的已知量表示）．
    ②小球运动的线速度大小为$\sqrt{glsinθtanθ}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图1一矩形线圈，绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面的固定轴转动，线圈中的感应电动势e随时间t的变化如图2，下列说法中正确的是（　　）
    A．t1时刻通过线圈的磁通量为零
    B．t2时刻线圈位于中性面
    C．t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大
    D．每当e变化方向时，通过线圈的磁通量最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．行星绕恒星的运动轨道近似为圆形，行星的运行周期T的平方与轨道半径R的三次方的比$\frac{{T}^{2}}{{R}^{3}}$为常数后，则常数的大小（　　）
    A．只跟行星的质量有关
    B．只跟恒星的质量有关
    C．跟恒星的质量及行量的质量都有关系
    D．跟恒星的质量及行星的质量都没关系

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