半圆柱体P放在粗糙的水平面上.有一挡板MN.延长线总是过半圆柱体的轴心O.但挡板与半圆柱不接触.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q.整个装置处于静止状态.如图是这个装置的截面图.若用外力使MN绕O点缓慢地逆时针转动.在Q到达最高位置前.发现P始终保持静止.在此过程中.下列说法中正确的是 A．MN对Q的弹力大小保持不变 B．MN对Q的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（多选）（2013江西省景德镇三模）半圆柱体P放在粗糙的水平面上，有一挡板MN，延长线总是过半圆柱体的轴心O，但挡板与半圆柱不接触，在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，如图是这个装置的截面图，若用外力使MN绕O点缓慢地逆时针转动，在Q到达最高位置前，发现P始终保持静止，在此过程中，下列说法中正确的是

A．MN对Q的弹力大小保持不变

B．MN对Q的弹力一直减小至零

C．P、Q间的弹力一直增大

D．Q所受的合力逐渐增大

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?崇明县二模）有同学利用如图（甲）所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，在三段绳上分别挂上三组钩码，每个钩码的重量相等．当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力，回答下列问题：
（1）（多选题）改变钩码个数，实验能达到平衡的是

A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4
B．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
C．钩码的个数N₁=2，N₃=3，N₂=4
D．钩码的个数N₁=1，N₂=3，N₃=5
（2）（多选）达到平衡后，需要记录的是

A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．记下各组钩码的个数
D．用天平测出钩码的质量
（3）该学生根据测量数据在白纸上画出了图（乙）所示的五个力，以验证力的平行四边形定则，则

A．F_d是F_c的平衡力
B．F_a、F_b的合力是F_c
C．F_e、F_d大小一定相等
D．F_e和F_d不重合，说明实验失败．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?普陀区一模）关于“用DIS描绘电场等势线”的实验：
（1）（多选）下列说法中正确的是

A．本实验是用电流场来模拟静电场进行实验的
B．在木板上依次铺放白纸、导电纸和复写纸
C．实验中圆柱形电极与导电纸应有良好的接触
D．放置导电纸时有导电物质的一面向下
（2）（单选）通过实验，作出两个等量异种点电荷所产生电场的等势线如图中虚线所示．若有一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行，最后离开电场，粒子只受静电力作用，则粒子在电场中

A．做直线运动，电势能先变小后变大
B．做直线运动，电势能先变大后变小
C．做曲线运动，电势能先变小后变大
D．做曲线运动，电势能先变大后变小
（3）（多选）若用电流场模拟静电场描绘电场中的等势线，下列情况能够实现的是

A．如图甲所示，圆柱形电极A、B均接电源正极，用以模拟等量正电荷的电场
B．如图乙所示，圆柱形电极A（在圆环中心）接电源正极，圆环电极B接电源负极，用以模拟正点电荷的电场
C．如图丙所示，两平行的长条形电极分别接电源正、负极，用以模拟匀强电场
D．如图丁所示，圆柱形电极A接电源负极，用以模拟负点电荷的电场．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?普陀区一模）某同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图甲所示．在小车上固定挡光片（宽度为△s），在倾斜导轨的A处放置光电门．让小车从P点静止下滑，再利用光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t．接下来，改用不同宽度的挡光片重复上述实验，最后运用公式

△s

△t

计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的

A，并作出

-△t图象．