精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】以下关于功和能的说法中正确的是(  )

A. 功是矢量,能是标量

B. 功是标量,能是矢量

C. 功和能都是标量

D. 因为功和能的单位都是焦耳,所以功就是能

【答案】C

【解析】

功和能都是标量;功是能量转化的量度,单位相同,都是焦耳.

A、B、C、物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功,简称功,功是标量;能量也是标量A,B错误,C正确.

D、功是能量转化的量度,单位都是焦耳,但功不是能量,功属于过程量,能量属于状态量,故D错误.

故选C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】敦煌莫高窟发现的一首《浣溪沙》中:满眼风波多闪烁,看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行.其中看山恰是走来迎是船行所选的参考系分别是(  )

A. 山和船

B. 船和山

C. 地面和山

D. 河岸和水流

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在光滑绝缘水平面的P点正上方O点固定一电荷量为+Q的点电荷。在水平面上的N点,由静止释放质量为m,电荷量为-q的试探电荷,该试探电荷经过P点时速度为v,图中θ60°。则在+Q形成的电场中(规定P点的电势为零)( )

A. N点电势低于P点电势

B. N点电势为

C. P点电场强度大小是N点的2

D. 试探电荷在N点具有的电势能为

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量相同的甲乙两个小物块,甲从竖直固定的1/4光滑圆弧轨道顶端由静止滑下,轨道半径为R,圆弧底端切线水平,乙从高为R的光滑斜面顶端由静止滑下。下列判断正确的是( )

A. 两物块到达底端时速度相同

B. 两物块运动到底端的过程中重力做功相同

C. 两物块到达底端时动能相同

D. 两物块到达底端时,甲物块重力做功的瞬时功率大于乙物块重力做功的瞬时功率

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一质量为m、电荷量为q的带电液滴以速度v沿与水平面成θ角的方向斜向上进入匀强电场,在电场中做直线运动,则液滴向上运动过程中( )

A. 电场力不可能小于mgcosθ

B. 液滴的动能一定不变

C. 液滴的机械能一定变化

D. 液滴的电势能一定不变

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。如图所示,将一花瓶置于桌面上的桌布上,用水平向右的拉力将桌布迅速抽出,花瓶发生了平移,但最终并没有滑出桌面,这是大家熟悉的惯性演示实验。若花瓶、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中( )

A. 桌布对花瓶摩擦力的方向向左

B. 花瓶在桌布上的滑动时间和在桌面上滑动的时间不相等

C. 桌布对花瓶摩擦力的冲量与桌面对花瓶摩擦力的冲量相同

D. 若増大水平拉力,更快地将桌布拉出,则花瓶可能滑出桌面

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】以下说法正确的是(

A. 通电导线在磁场中一定会受到安培力的作用

B. 磁铁对通电导线不会有力的作用

C. 两根通电导线之间可能有斥力的作用

D. 运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力的作用

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】导体切割磁感线的运动可以从不同角度来认识。如图所示,固定于水平面的U形导线框处于竖直向下的匀强磁场中,金属直导线MN在与其垂直的水平恒力F作用下,在导线框上以速度v做匀速运动,速度v与恒力F方向相同;导线MN始终与导线框形成闭合电路。已知磁场的磁感应强度为B,导线的长度恰好等于平行轨道的间距L

(1)通过法拉第电磁感应定律推导证明:导线MN切割磁感线产生的电动势E=BLv

(2)从微观角度看,导线MN中的自由电荷所受洛伦兹力在上述能量转化中起着重要作用。为了方便,可认为导线MN中的自由电荷为正电荷。

a.电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。如果移送电荷q时非静电力所做的功为W,那么电动势。请据此推导证明:导线MN切割磁感线产生的电动势E=BLv

b.导体切割磁感线时,产生的电能是通过外力克服安培力做功转化而来的。但我们知道,洛伦兹力对运动电荷不做功。那么,导线MN中的自由电荷所受洛伦兹力是如何在能量转化过程中起到作用的呢?请通过计算分析说明。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是自然科学的独立宣言,他指的应是

A. 哥白尼的日心说否定了宗教神学崇信的地心说

B. 伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展

C. 牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃

D. 达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念

查看答案和解析>>

同步练习册答案