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质量为m的汽车以恒定的功率P在平直的公路上行驶，汽车匀速行驶时的速率为v1，则当汽车的速率为v2(v2＜v1)时，汽车的加速度为
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A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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练习册系列答案
相关习题
科目：高中物理
来源：课标综合版 高考模拟题
题型：
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如图所示，小车上有一定滑轮，跨过定滑轮的绳上一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上．开始时小车处在静止状态．当小车向右匀加速运动时
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| [ ] |
A． |
弹簧秤读数及小车对地面压力均增大
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B． |
弹簧秤读数及小车对地面压力均变小
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C． |
弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变
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D． |
弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大
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科目：高中物理
来源：课标综合版 高考模拟题
题型：
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宇宙中，两颗靠得比较近的恒星，只受到彼此之间的万有引力作用互相绕转，称之为双星系统，设某双星系统绕其连线上的O点做匀速圆周运动，如图所示．若AO＜OB，则
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A． |
星球A的向心力一定大于B的向心力
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B． |
星球A的线速度一定大于B的线速度
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C． |
星球A的角速度一定小于B的角速度
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D． |
星球A的质量一定大于B的质量
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科目：高中物理
来源：课标综合版 高考模拟题
题型：
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如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹．滑轮与轴处摩擦不计，绳子和滑轮质量不计．用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ．
(1)在本实验中需要用到的测量工具是________；需要测量的物理量是________(详细写出物理量名称及符号)．
(2)动摩擦因数的表达式为μ＝________．
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科目：高中物理
来源：课标综合版 高考模拟题
题型：
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两个物块M、N质量之比和初速度之比都是2∶3，沿同一水平面滑动．它们与水平面间的动摩擦因数之比为2∶1，则它们沿该水平面滑行的最大距离之比是
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A． |
3∶2
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B． |
8∶9
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C． |
2∶9
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D． |
9∶8
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科目：高中物理
来源：课标综合版 高考模拟题
题型：
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某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
| (1) |
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除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________电源(填“交流”或“直流”)．
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(2) |
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实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是________．
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| [ ] |
A． |
放开小车，能够自由下滑即可
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B． |
放开小车，能够匀速下滑即可
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C． |
放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
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D． |
放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
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(3) |
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若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．
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| [ ] |
A． |
橡皮筋处于原长状态
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B． |
橡皮筋仍处于伸长状态
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C． |
小车在两个铁钉的连线处
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D． |
小车已过两个铁钉的连线
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(4) |
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以下关于该实验的说法中有一项不正确，是________．
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| [ ] |
A． |
本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…
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B． |
小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜
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C． |
某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小
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D． |
根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
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科目：高中物理
来源：2015届度湖北省高二上学期期末考试物理试卷（解析版）
题型：选择题
在物理学发展过程中，下列叙述符合史实的是( )
A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应
B．楞次首先发现了电磁感应现象
C．法拉第发现了电磁感应定律
D．纽曼和韦伯在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
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