(1)某同学在实验中的实验步骤有: ①取下遮光筒左侧的元件.调节光源高度.使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮, ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件.并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上, ③用米尺测量双缝到屏的距离, ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离. 在操作步骤②时还应注意和 . (2)以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

（1）某同学在《测定光波的波长》实验中的实验步骤有：

①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；

②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；

③用米尺测量双缝到屏的距离；

④用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离。

在操作步骤②时还应注意___________________和___________________。

（2）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离

A．增大单缝和双缝之间的距离

B．增大双缝和光屏之间的距离

C．将红色滤光片改为绿色滤光片

D．减小双缝之间的距离

【答案】

（1）单缝和双缝之间的距离约为5~10 cm（2分）；单缝和双缝平行（2分）

（2）BD（选对的得2分，只对1个得1分，有错误或不选的得0分）

【解析】

试题分析：（1）单缝和双缝之间必须保持一定的距离，而且狭缝应该平行。

（2）根据条纹间距公式，可知增大双缝与光屏之间的距离，或者减小双缝之间的距离，增大光的波长，都能使亮纹之间的距离，因此B、D正确。

考点：本题考查测定光的波长的实验。

练习册系列答案

永乾教育暑假作业快乐假期延边人民出版社系列答案

暑假作业河北美术出版社系列答案

轻松暑假快乐学习系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在《测定光波的波长》实验中的实验步骤有：
①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；
②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；
③用米尺测量双缝到屏的距离；
④用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离．
在操作步骤②时还应注意

单缝和双缝的距离约为5-10cm

和

单缝和双缝平行

．
（2）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离

A．增大单缝和双缝之间的距离
B．增大双缝和光屏之间的距离
C．将红色滤光片改为绿色滤光片
D．减小双缝之间的距离．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．由这些已知数据计算：

①该匀变速直线运动的加速度a=

2.05

m/s²．
②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=

1.22

m/s．（保留3位有效数字）
（2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．
①从原理说明此方案是否可行及理由

可行，h=

gt²，h+L=

g（t+△t）²，两个方程，两个未知数，方程可解

可行，h=

gt²，h+L=

g（t+△t）²，两个方程，两个未知数，方程可解

．②从实际测量来看，你估计最大的困难是

△t太小，难以测量

（3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种方案．
方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图a；
方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b．
上述两方案中，你认为更合理的是

，该实验中需要测量的物理量是

弹簧秤示数F和木块的重量G

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图1（a）所示；
方案B：木块固定，用手拉动木板，如图1（b）所示．
除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200克的配重若干个．（g=10m/s²）
①上述两种方案中，你认为更合理的是方案

，原因是

；
②该实验中应测量的物理量是

；
③该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力．记录了5组实验数据，如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
配重（个数）	0	1	2	3	4
弹簧秤读数（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
测木块重（N）	2.00

请根据上述数据在坐标纸2上做出木块所受摩擦力和压力的关系图象：
由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是

．
（2）现有下列器材：
A．6V蓄电池一组（内阻约0.1Ω）
B．直流电流表（0～0.2A）一只
C．直流电流表（0～0.02A）一只
D．直流电压表（0～3V）一只
E．直流电压表（0～100V）一只
F．滑动变阻器（0～10Ω）一只
G．滑动变阻器（0～500Ω）一只
H．电阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A）一只
I．电键一只
现在要比较准确地测量一只约0.6Ω电阻R_X的阻值，所采用的实验电路如图3所示；
①实验中所需要的器材除了电源、电键和导线外，还有：（用器材前面的字母表示）
电流表选

；电压表选

；R₁选

；．R₂选

；
②写出测量电阻的表达式Rx=

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：

方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图a所示；

方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b所示。